7 Saberes

Título: O que é Arte ISBN: 85-11-01046-7 Plano de trabalho: 1.2. N ficha: 1 Referência Bibliográfica: Coli Jorge, Coleção Primeiros Passos Nº 46, 15ª ed., Editora Brasiliense, São Paulo-SP, 1995 Introdução É possível dizer que arte são certas manifestações da atividade humana diante das quais nosso sentimento é admirativo, isto é, nossa cultura possui uma noção que denomina solidamente algumas de suas atividades e as privilegia ... se não conseguimos saber o que é arte, pelo menos…

- Pipeta graduada - Vareta - Funil de vidro 4. Produtos/reagentes -água destilada - Dicromato de amónio - Solução de Dicromato de amónio (0,050 ) 5. Procedimento experimental Preparação de uma solução a partir de um soluto sólido 1. Saber qual é o soluto e fazer as devidas contas até se obter a concentração molar e o volume necessário 2. Pesar a quantidade de massa de soluto determinado, utilizando a balança ( 1, 46g em um vidro de relógio) 3. Transferir o soluto…

Resumo: O presente trabalho de caráter teórico tem o objetivo de investigar os fundamentos que dão identidade à ação pedagógica no contexto da paidéia grega. Busca-se estudar o ato pedagógico, ou o ensino como uma ação livre, ligada a certos domínios do saber e a uma ordem de intenções racionais possíveis à formação do homem, tal qual podemos compreendê-la no contexto do pensamento grego clássico. Se é possível falar em uma paidéia aristotélica é a ela que se deve recorrer para tal…

(mão de obra) e outros que detém o saber. Apesar da criação do ensino todos ainda passam pela educação natural que é o contato com os costumes e aprendizados passados pela família e depois de alcançar uma determinada idade e que passam a ter contato com o ensino. O autor também fala sobre a Grécia antiga onde até hoje existe duas formas de ensino a que é voltada para o pobre (escravo, artesão e plebeu) que é o saber técnico que ensina para o trabalho braçal e o saber teórico que é…

ATIVIDADE DA AULA 05 Qual a utilidade da Filosofia da Educação para a Pedagogia? Comente. (mínimo de linhas 7) A Filosofia da Educação como fala na Seção 2, pode ou não ter um vínculo com a Pedagogia, pois isso depende do educador que estará transmitindo o saber aos alunos. Pois fazer o uso da Filosofia na Educação depende basicamente do educador, pois dentro da sala de aula, vai de cada profissional utilizar o método que acha melhor aplicar. A Filosofia da Educação auxilia na…

 Saber verificar o valor lógico de enunciados lógicos pelo uso das tabelas de verdade; Ver no caderno vermelho  Saber verificar o valor lógico de enunciados lógicos pelo uso dos inspectores de circunstância; Ver no caderno vermelho  Saber distinguir o modo válido da falácia da condicional, para afirmação e negação: ponens e tollens;  Saber o significado de retórica; Definição de retórica: A retórica é uma arte (um conjunto de teoria e prática) de falar com eloquência, com o objectivo…

COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Prof.Marcelo Rogerio Zitta 1. O MUNDO DAS ORGANIZAÇÕES Os Desafios 1. Globalização 2. Tecnologia 3. Informação 4. Serviços 5. Foco no Cliente 6. Estrutura Organizacional 7. Cultura Organizacional 8. Pessoas 9. Transparência Mudanç Mudança 1 O que é comportamento organizacional? É um campo de estudo que investiga o impacto que indivíduos, grupos e a estrutura tem sobre o comportamento dentro das organizações com o propósito de aplicar este…

Predominância de informações e serviços - Desafio 7 5 O humano equilibrando a informatização - Desafio 8 6 Sociedade mais participativa - Desafio 9 7 Conclusão 9 Introdução Neste trabalho iremos apresentar a resolução de 03 desafios com os temas: Desafio 7 - Predominância de informações e serviços, Desafio 8 - O humano equilibrando a informatização e Desafio 9 - Sociedade mais participativa. Predominância de informações e serviços - Desafio 7 Propostas: 1- A…

TEÓRICA......................................................................... 4 5 METODOLOGIA.................................................................................................... 7 6 CRONOGRAMA..................................................................................................... 7 REFERÊNCIAS...................................................................................................... 8 APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO DA…

haver no sentido de existir não vão para o plural, pois ambos não têm sujeito. Ex.: Faz dez anos que conheço Maria. / Faz três horas que Pedro espera Maria para passear. / Há trinta alunos em sala de aula. / Há muitos mistérios na vida de Maria. Caso 7 – Quando o sujeito for um substantivo coletivo, o verbo fica no singular. Ex.: Uma turma deixou a professora cansada. Caso 8 – Quando se tem a conjunção OU há duas possibilidades de conjugação verbal. * Quando OU indicar exclusão, o…