600 Questões

oficina de física, tem as respostas e as questões comentadas, pergunta 1 R = 2,8m e 545m - pergunta R= 2,8 s e 15,6 cm - Pergunta 3 R= 600 - pergunta 4 R= 6m/s e 9m - pergunta 5 16 lâmpadas - pergunta 6 0,2 cal/g°C - pergunta 7 1 m/s2 - pergunta 8 5,0.109 J - pergunta 9 600 C - pergunta 10 b+c=a -- Oficina de Física Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em terça, 11 dezembro 2012, 17:01 Completado em terça, 11 dezembro

termômetro. A intenção não é, neste momento, explicar o funcionamento das máquinas, nem dos fenômenos e processos. A ideia é fazer com que surjam condições para que a Física Térmica seja tratada como um instrumento de compreensão do mundo. As possíveis questões acerca do funcionamento dos aparelhos ou outros questionamentos que necessitem de um maior conhecimento teórico devem ser anotadas para que, posteriormente, possam ser trabalhadas. Abaixo segue exemplo de algumas respostas…

Ilustre o que aconteceria com a fronteira de possibilidade de produção inicial. 2. O governo preocupado com o potencial efeito de uma epidemia de gripe devastadora no próximo inverno, pergunta ao seu assessor econômico duas questões apresentadas abaixo. Essas questões exigem do assessor econômico, análises econômicas positivas ou normativas? a) se oferecermos pagar às companhias farmacêuticas que fornecem as vacinas 10% a mais por dose, elas fornecerão doses adicionais? Explique. …

PROFESSOR GILBERTO COSTA Turma: Matemática Básica - BB Questões – Cesgranrio II (CESGRANRIO/AUX.ADM-TOCANTINS) Para fazer certa geléia, colocam-se 3 partes de polpa de fruta para cada parte de açúcar. Considerando-se essa proporção, é correto afirmar que, em 800 g dessa geléia, há: (A) 100 g de açúcar. (B) 400 g de açúcar. (C) 200 g de polpa de fruta. (D) 300 g de polpa de fruta. (E) 600 g de polpa de fruta. (CESGRANRIO/AUX.LEG.OP.MÁQ.TOCANTINS) Quando Henrique…

de lixo nos aterros. Função 1 apresentada, por meio da análise do gráfico: A (%)= 87 600 000- (87 600 000 x %) Em que % representa a porcentagem de lixo reciclado, e A (%) representa a quantidade de lixo destinada aos aterros em função da quantidade de lixo reciclado. Função 2 apresentada: F (x)= 87 600 000 -1002 (2x). 87 600 000 Em que x representa a número de anos e F(x)= Quantidade de resíduos destinados aos aterros em função dos anos.

anote para cada valor a tensão e a corrente na carga. R (Ω) 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 V (V) 8,94 8,84 8,70 8,53 8,36 8,11 7,78 7,18 6,48 4,83 I (Ma) 9,16 10,10 11,19 12,56 14,35 16,73 20,08 25,08 33,40 49,9 4- Substitua o resistor de 100Ω por outro de 1KΩ e repita os itens 2 e 3 anotando os valores nos quadros 11.3 e 11.4 E(v) 10 R (Ω) 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 V (V) 4,90 4,64 4,36 4,04 3,68…

Elabore uma síntese utilizando o livro citado anteriormente, abordando a Programação Linear. A proposta que a Programação Linear traz é a de resolução de problemas, maximização de lucro, minimização de custos e a melhor forma de administrar produção em questões reais do cotidiano, como exemplo, a aplicação do modelo matemático nas áreas de planejamento Urbano, investimentos, planejamento de produção e controle de estoques. O modelo de Programação Linear busca o ponto de equilíbrio onde…

própria nem automóvel é x = 100% - 31% = 69%. Uma editora estuda a possibilidade de lançar novamente as publicações Helena, Senhora e A Moreninha. Para isto, efetuou uma pesquisa de mercado e concluiu que em cada 1000 pessoas consultadas: 600 leram A Moreninha; 400 leram Helena; 300 leram Senhora; 200 leram A Moreninha e Helena; 150 leram A Moreninha e Senhora; 100 leram Senhora e Helena; 20 leram as três obras; Calcule: a) O número de pessoas que leu apenas uma das obras.…

) • Recursos naturais ( Terra / Natureza ) • Capital físico ( Máquinas, Equipamentos, Edificações ) • Capacidade empresarial ( Competência empreendedora ) • Tecnologia ( Processos de Produção ) NOME DA AULA – AULA1 MICROECONOMIA Questões Fundamentais • O que e quanto produzir ? • Como produzir e distribuir ? • Onde produzir ? • Para quem produzir ? NOME DA AULA – AULA1 MICROECONOMIA Para ajudar as unidades econômicas a fazer escolhas e para melhor…

Numa empresa, o custo total é dado pela função CT = 600.000 + 10.000q e a receita total pela função RT = 20.000q. Qual o ponto crítico dessa empresa ? Alternativas: A: Ponto Crítico = 6 unidades B: Ponto Crítico = 60 unidades C: Ponto Crítico = 600 unidades D: Ponto Crítico = 6.000 unidades E: Ponto Crítico = 60.000 unidades Resposta do aluno: B Justificativa(s) do aluno: 1: CT = RT 600.000 + 10.000q = 20.000q 20.000q - 10.000q = 600.000 10.000q = 600.000 q = 600.000/10.000 q= 60…