5 Serie Fenomenos Dos Materiais

O ENSINO DA FÍSICA ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS COM MATERIAIS RECICLÁVEIS E DE BAIXO CUSTO. SOUSA, Maria Karine¹ - URCA-UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI. BRITO, Expedito Marciel Alves²-URCA-UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI. Resumo É de extrema importância no ensino da Física, a utilização de vários recursos em busca de uma melhor compreensão pelos alunos em sala de aula dos conteúdos estudados. A maioria das escolas públicas brasileiras da atualidade prioriza a metodologia de ensino…

sofrimento. Insultos, intimidações, apelidos cruéis, gozações que magoam profundamente, acusações injustas, atuação de grupos que hostilizam, ridicularizam e infernizam a vida de outros alunos levando-os à exclusão, além de danos físicos, morais e materiais, são algumas das manifestações do comportamento bullying. (FANTE, 2005, p 28,29) É necessário distinguir os maus-tratos ocasionais e não graves do bullying. O bullying caracteriza-se por comportamentos deliberados e danosos, sem…

experiências que contemplem os conteúdos abordados. A apostila apresenta um conjunto de experiências com a descrição do material necessário para a sua realização, questões teóricas relacionadas à experiência e uma sugestão para o procedimento experimental. Se este trabalho contribuir de alguma forma para um melhor entendimento dos conceitos e fenômenos físicos por parte dos alunos e servir como auxílio para o professor na sua nobre tarefa de ensinar, ele terá…

imprecisa dos conceitos de ciência, filosofia e religião, bem como da verdadeira natureza do Espiritismo. Este trabalho procura contribuir para esclarecer o assunto, com o apoio da filosofia e dos próprios textos de Kardec. 1. Introdução Ao refundir o material da primeira edição de O Livro dos Espíritos (1857), preparando a segunda edição (1860), Kardec achou por bem inserir, já na primeira linha da livro, na folha de rosto, a seguinte frase: “Filosofia Espiritualista”. Kardec quis,…

DIDÁTICA Conteúdo Geral: MATÉRIA E SUA NATUREZA Série (ano) do Ensino Fundamental: 2ª série do Ensino Médio Número de aulas: 4 aulas de 50 minutos Plano de Aula 1 1. Conteúdo Específico: OSMOSE 2. Duração: 50 minutos 3. Objetivos em relação ao aluno: Compreender o conceito de osmose; Produzir e analisar dados experimentais para relacionar ao conteúdo trabalhado; Comparar as diferenças e/ou semelhanças entre os experimentos; Atribuir explicações aos fenômenos observados a partir da…

COMPÕE SÉRIE: 1º Série A/B do Ensino Médio Noturno da EE.” Profº Geraldo Sorg”. DURAÇÃO: 3ºBimestre do ano letivo/2012, inicio 01/08/2012 término 25/09/2012. DISCIPLINA: Física; Química; Artes; Matemática; Português. OBJETIVOS: Desenvolver atitude investigativa e de pesquisa bibliográfica e iconográfica; organizar, representar e expressar, por meio de diferentes linguagens, modelos sobre corpos celestes; desenvolver a prática da escrita, com narração de eventos e descrição de…

transmite-se ao recipiente principal, provocando alteração de seu volume e compensando, dessa forma, o aumento ou diminuição de temperatura. Outro sistema utilizado é o elétrico, tendo a resistência do fio como elemento sensor. 2 Dilação térmica é o fenômeno pelo qual o corpo sofre uma variação nas suas dimensões, quando varia a sua temperatura. A dilatação de um sólido com o aumento de temperatura ocorre porque com o aumento da energia térmica aumentam as vibrações dos átomos e…

Professor de 1° e 2° Graus da Unidade de Ensino de Araranguá Para a Disciplina de ELETRICIDADE BÁSICA do Curso Técnico em Eletromecânica A reprodução desta apostila deverá ser autorizada pelo CEFET SUMÁRIO 1- Eletricidade Estática 5 1.1 O Átomo 5 1.2 Leis das Cargas Elétricas 6 1.3 O Coulomb 7 1.4 Carga Elétrica Elementar 7 1.5 Campo Eletrostático 8 1.6 Diferença de Potencial 8 2- Eletrodinâmica 9 2.1…

experimentação é eficaz no ensino de física? v. Por qual motivo a experimentação não gera resultados afirmativos quanto se acredita? vi. Quais os problemas relacionados à experimentação simulada decorrem essa falha? vii. E se difícil for o acesso a materiais experimentais no caso de disciplinas como física moderna, a Simulação é eficaz? Como utiliza-la? Em mente desses problemas, resolve-se então fazer uma pequena pesquisa de como utilizar tais métodos de ensino e muitos autores vieram…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL) INSTITUTO DE FÍSICA (IF) FÍSICA LICENCIATURA FENÔMENOS ELETROSTÁTICOS ISLANE ALBUQUERQUE CRISÓSTOMO DE SOUZA Maceió- 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL) INSTITUTO DE FÍSICA (IF) CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA FENÔMENOS ELETROSTÁTICOS Maceió-2014 SUMÁRIO 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA