pedagogia 5° semestre

1 INTRODUÇÃO As crianças, de maneira geral, agem e falam e/ou brincam de acordo com suas possibilidades maturativas, emocionais, cognitivas e de socialização, e é pela sua ação (ativa ou passiva) que elas exprimem suas possibilidades, descobrindo-se a si mesmas e revelando-se aos outros. Através do brincar a criança se exprime, conta algo de si própria, se auto educa, consegue descobrir e aprender inúmeras coisas se diverte – ou não – comunica-se com outras crianças e com o ambiente que a cerca. No mundo da criança não existe um limite claro, definido, entre a brincadeira e a vida de todo o dia. Todas as suas energias são subconscientemente devotadas à sua ocupação de separar, compreender e tornar a reunir esses dois mundos igualmente importantes, enquanto ela desenvolve gradualmente o sentido social. O brinquedo e o jogo são o trabalho da criança. Todas as possibilidades de desenvolvimento estão abertas à criança, se nós tivermos a compreensão certa para e o brinquedo infantil. DESENVOLVIMENTO A brinquedoteca como o próprio nome sugere está relacionado ao brincar, ao lúdico como já mencionado. Para falar sobre a mesma não se pode deixar de falar da precursora da Brinquedoteca no Brasil que afirma:

o médio) 80% pertencem a religião católica, 20% a religião evangélica, 100% tem acesso a informática e também são costumeiros leitores de revistas, livros e de outros portadores textuais. São servidores que já participaram em media de 05 (cinco) cursos de capacitação para o trabalho; a expressiva maioria 95,5% tem entre 02(dois) e 25 (vinte e cinco) anos de contratação e já trabalha na escola por mais de 01 (um) anos. 3. 3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO: ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PROJETO DE…

Sumário 1 – INTRODUÇÃO............................................................................................4 2 – REFERÊNCIAL TEÓRICO.........................................................................5 2.1 – BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL...........5 2.2 – REGISTRO REFLEXIVO DA PESQUISA DE CAMPO..........................7 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................9…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Rio Branco 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Sheila Lucia Bradão Favero …

Obrigatório no 6º semestre deverá ser realizado em instituição que atende as diferentes etapas da Educação Infantil. O Estágio apresenta como finalidade, a possibilidade de proporcionar ao acadêmico(a), a observação e intervenção docente, junto a criança de 0 a 5 anos. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: • Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição de Educação Infantil na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar e analisar os elementos que…

MERCADO DE CAPITAIS O mercado de capitais são constituidos pelas bolsas de valores, sociedades corretoras e outras instituições financeiras autorizadas cujo é um sistema de distribuição de valores mobiliarios que tem o objetivo de proporcionar liquidez aos titulos de emissão de empresas e viabilizando o processo de capitalização, como titulos mobiliarios que representam o capital inicial das emprezas trangibilizando em ações ou emprestimos tomados pelas empresas, no mercado representado…

Trabalho de Pedagogia, apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar v. Orientador: Prof. Raquel Correa Lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steine, Rosely Montagnini. …

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA FLAVIA DE JESUS NOGUEIRA DESPERDíCIOS CORNÉLIO PROCÓPIO 2014 FLAVIA DE JESUS NOGUEIRA DESPERDÍCIOS Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário v e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Orientador:…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO A literatura infantil no seu contexto histórico revela que o interesse do ser humano em ouvir e contar histórias é caracterizado pela busca do conhecimento. É através das histórias que a criança irá ter contato co a literatura infantil, sendo esta a ligação com o mundo real e o imaginário Não se pode negar o interesse da criança pelas histórias e pelos livros. Ao ingressarem na escola estão ansiosas…

PORTIFOLIO INDIVIDUAL 5º SEMESTRE PEDAGOGIA INTRODUÇÃO Com base nas disciplinas estudadas no semestre e nos textos de apoio para enriquecer o trabalho individual mais a pesquisa realizada com uma criança de 9 anos de idade estudante do 3 ano do ensino fundamental, foi possível identificar a importância de uma brinquedotecas no ambiente escolar e como ela é fundamental para favorecer a aprendizagem do sistema alfabético de ensino, e permite a sociedade fazer o resgate do lúdico…