Planos de Aula 5 Sentidos

Brum TURMA: Pré I “C” Vespertino ALUNOS: 18 alunos PROFESSORA: Neiva CONTEUDO/ TEMÁTICA: 5 Sentidos do corpo Humano. OBJETIVOS: Estimular a compreensão e a importancia dos 5 sentidos para o corpo humano através das atividades propostas. METODOLOGIA: - Iniciar a aula com a rotina diária. *Acolhida, com oração, cantigas. * Chamadinha, contar números de alunos, números de meninas e meninos. ATIVIDADE 1 - Realizar a contação da história “ 5 Sentidos”. - Roda da Conversa, dirigir a discussão sobre os principais pontos da história, estimulando a compreensão e a reconhecer os 5 sentidos apresentados na história. ATIVIDADE 2 - Distribuir folha de atividade desenhe o que falta no rosto ( olhos, orelha, boca e nariz). - Fazer reconhecer que tais partes do corpo são responsáveis por qual função? - Auxiliar cada aluno a relaizar a atividade acompanhar aquele que demonstrar maior dificuldade. AVALIAÇÃO: A Avaliação será desenvolvida através da observação, através da interação e participação durante as atividades proposta, se o aluno conseguiu compreender e atingir o objetivo proposto. RECURSOS: 18 folhas de atividade, lápis, lápis de cor, giz de cera, livro “5 Sentidos” Editora Brasileitura. REFERÊNCIAS Atividades Educativas. disponível em http://www.ativida deseducativas.net.br/o s-5- sentidos-para-ensinar-a-turminha-educacao-infantil/. Acesso em 15 de abril de 2013. …

Subtítulo do Trabalho, Se Houver Trabalho apresentado ao Curso Recursos Humanos da Faculdade ENIAC para a disciplina Comunicação Empresarial Prof. Guarulhos 2014 Respostas ............................................................................................................. 1.) e) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas. Solidário. O sentido global não é resultado da soma das…

grau de liberdade que um indivíduo tem. 4 5 6 Para os Estoicos liberdade é estar acima das emoções, acima do sofrimento e da dor, acima da corrupção moral e física dos seres humanos. Já Hegel partilhava essa ideia. "Acima" no sentido de não se deixar influenciar, de manter-se ético mesmo diante de todas as dificuldades... 7 Para ele, até mesmo o comportamento humano seria totalmente determinado, sendo então a liberdade a nossa capacidade de saber que somos determinados e…

O SENTIDO DA VIDA DECORRENTE DA ANÁLISE FENOMENOLÓGICA DO SER HUMANO Problema: A partir da análise fenomenológica do ser humano, é possível inferir o sentido da vida? É possível inferir o sentido da vida a partir das características do ser humano, relevadas na análise fenomenológica? Aspectos relevados na análise fenomenológica 1. Ser corpóreo: funções da corporeidade: - enraizamento no mundo (mundanização) - proteção (filtro) de uma dimensão interior feita de sentimentos, idéias,…

1. Título do Projeto: O Corpo Humano 2. Público-alvo: Crianças de três anos e meio a quatro anos e meio de idade. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola de Educação Infantil Mundo Encantado. 4. Município/Estado: Gravataí/RS 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Fernanda da Silva Fonseca 6. Período de Prática: De 14/5/2012 a 25/05/2012 7. Caracterização da Realidade: A Escola foi fundada em março de 2000 e vem a cada ano…

1. Título do Projeto: Os sentidos do Corpo Humano 2. Público-alvo: Alunos do 1º ano , das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, com 17 alunos, entre 05 a 06 anos de idade 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola Cristã Aprender e Viver – EI EF 4. Município/Estado: Curitiba- Paraná 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio Diretora: Damaris Beatrice Cruzeta 6. Período de Prática: de 11/04 a 24/04/13 7. Caracterização da Realidade A Escola…

CATÓLICA DE GOIÁS Pró-reitoria de Graduação Unidade Academico-Administrativa Eliane Costa da Silva Quézia de Andrade Plano de Aula Os cinco sentidos Ciências Naturais Goiânia 2014 Eliane Costa da Silva Quézia de Andrade Os cinco sentidos Plano de ensino elaborado como parte de avaliação da disciplina de Ciências Naturais, da para obtenção da nota de N2. Na Pontifícia…

NATURAIS: CORPO HUMANO Conteúdo: Cinco sentidos Órgãos dos sentidos. Objetivo Geral: Compreender o que são os sentidos e sua importância para a sua vida cotidiana. Objetivos Específicos: Diferenciar os cinco sentidos; Distinguir diferentes sons; Perceber importância da visão; Identificar diferentes texturas através do tato; Discernir diferentes tipos de cheiros. Estratégia: Alimentos, perfumes, objetos, imagens, músicas e sons. Venda, caixa para adivinhação. Cartaz e folhetos…

Constituição e submetida aos comandos da lei. d. Poder fundamentado na vontade geral, legitimado para o estabelecimento da ordem jurídico-constitucional. e. O governo típico da Idade Moderna, caracterizado por exercer o poder segundo seu arbítrio, sem que houvesse preocupação no sentido de respeitar o primado da lei. Question 5 Notas: 1 São características das leis: Escolher uma resposta. a. A especificidade e a impessoalidade. b. A especificidade e a pessoalidade. …

Pergunta 5 A banana é uma coisa muito parecida com uma salsicha só que da salsicha se come a casca, mas a mamãe não deixa a gente fazer o mesmo com a casca da banana. As salsichas a gente come elas deitadas, mas as bananas se come é em pé. As salsichas o professor diz que dependem do engenho humano e as bananas nascem nos cachos, mas ninguém conhece a máquina de colocar elas lá dentro das cascas. As bananas pertencem ao reino vegetal, agora,as salsichas nunca se sabe de onde é que vêm.…