4º Ano

DISCIPLINA: Português PROFESSORA: Cláudia Silva Turma: 4m01/9 Turno: Manhã Série: 4º ano/3ª série Data:____/____/______ PLANO DE AULA Autores: Cláudia Silva Temática: O ensino do Trava-línguas para ampliar o vocabulário, desenvolver a leitura e a escrita DADOS DA AULA: • O que o aluno poderá aprender com esta aula: ▪ Compreender e conhecer o trava línguas e seu uso na linguagem ▪ Conhecer o uso do trava línguas e sua oralidade ▪…

4º Bimestre Súmula 417 do TST – IMPORTANTE Em se tratando de penhora bancária de execução provisória, cabe mandado de segurança. No entanto, não cabe mandado de segurança em execução de sentença definitiva. *Em sede recursal não há revelia pelo fato de a parte contraria não apresentar contrarrazões de apelação. (Só porque é revel não quer dizer que a ação será provida. Não gera prejuízo, não dá revelia. O motivo das contrarrazões é seguir o princípio do contraditório e ampla defesa).

TESTANDO MEUS CONHECIMENTOS EM GEOGRAFIA – 4º BIMESTRE Cartografia: E a ciência que estuda os mapas. Mapas: Delineação convencional de qualquer extensão da superfície da Terra. 1) A Mesopotâmia foi um dos primeiros lugares do planeta em que o ser humano construiu cidades. O mapa dessa região está entre os mais antigos que permanecem conservados (foi feito em argila a mais de 5 mil anos). Observe o referido mapa atualizado e resolva as seguintes questões: (valor 0,8) 1) Registre nas

Banco de questões 4º ano Língua Portuguesa CONTEÚDOS QUESTÕES Texto 1 Interpretação de texto 1, 2, 3, 4, 6, 9, 10, 11, 12 Produção de texto 5 Gramática/ortografia 13 Vocabulário 7, 8 Texto 2 Interpretação de texto 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21 Produção de texto 22 Gramática/ortografia 23 Texto 3 Interpretação de texto 24, 25, 26, 27, 28, 29 Gramática/ortografia 30 Texto 4 Interpretação de texto 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38 Produção de texto

GRADE CURRICULAR 4º E 5º ANO Área do conhecimento: LINGUAGEM (PORTUGUÊS) I /A/C I /A/C Leitura - Práticas de leituras de textos Ler textos diversos: ficcionais: contos, fábula, mito, crônica, poema, texto dramático, tira (história em quadrinhos). Não ficcionais: notícia, reportagem, textos expositivos, textos normativos (estatutos, declarações de direito) e informativos, anúncio, cartaz, regras de jogo, receitas, instruções de uso, rótulos... IA AC Procedimentos de leitura: …

------------------------------------------------- Escola Municipal Prefeito João Gibram ------------------------------------------------- AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS ------------------------------------------------- Nome: _____________________________________________________ ------------------------------------------------- Prof.ª: ______________________________________________________ ------------------------------------------------- Série: _______…

Plano de Aula Tema: Jogos e brincadeiras Público alvo: 2º 4º e 5º Objetivos: - executar arremessos. -Conhecer as potencialidades e limitações dos participantes. -Desenvolver habilidades de manipulação, e coordenação motora. -Cooperação entre os participantes para execução das tarefas. Tempo estimado: 1 Aula. Conteúdos -jogos com bolas Recursos matérias: Bolas Desenvolvimento das atividades: Breve aquecimento, aula livre 5 a 8 minutos. Parte principal: Propor que os alunos

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA LINGUA PORTUGUESA Escola:_______________________________________________________ Professora: _________________________________Data:____/____/____ Ano de escolaridade:_____ Turma: ________________________________ Nome:_______________________________________________________ AS QUESTÕES DE 1 A 9 SÃO DE ACORDO COM O TEXTO ABAIXO: O Outro Príncipe Sapo (Jon Scieszka) Era uma vez um sapo. Certo dia, quando estava sentado na sua vitória-…

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Objetivos: Reconhecer o livro enquanto portador de texto; Entender a estrutura textual de uma receita; Utilizar os conhecimentos lógico-matemáticos de parte/todo, mais/menos, muito/pouco, sistema de medidas e quantidades; Conhecer algumas receitas, presentes tanto em alguns sites quanto na família; Identificar a receita como texto instrucional; Compartilhar os conhecimentos adquiridos; Criar nosso livro de receita online.…

do campo nada acontece. Eles são a mão de obra responsável pelo preparo do solo, pelo plantio e pela colheita. São eles que produzem o alimento que chega à nossa mesa. A maioria desses trabalhadores rurais é contratada somente em algumas épocas do ano, principalmente durante o plantio e a colheita. São trabalhadores temporários. Esses trabalhadores são madrugadores, pois antes de surgirem os primeiros raios de sol já estão na estrada, para pegar os caminhões que vão levá-los às…