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complexo; de c onstrução e que não culmina com aquisição dos simples automatismos gráficos. 8 4. FATORES GERADORES DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS: DE LEITURA E DE ESCRITA Uma das causas mais conhecidas de dificuldades para aprendizagem da leitura e da escrita é a dislexia. No enta nto, existem outros “entraves” que podem inviabilizar tais aprendizagens. Dentre todos os observado s a incapacidade gera l para aprender; a imaturidade na iniciação da aprendizagem da…

Motion Comics to be put into practice. Key-words: comics, animation, motion comic 3 Lista de figuras Página Figura 1 14 Figura 2 16 Figura 3 21 Figura 4 22 Figura 5 25 Figura 6 27 Figura 7 40 Figura 8 44 Figura 9 50 Figura 10 51 Figura 11 62 4 Sumário Página 1 Introdução 7 2 Capítulo 1 – Uma História dos Quadrinhos 9 2.1 A Adjetivação das Histórias em Quadrinhos 9 2.2 …

Sumário Executivo............................................................................................................ 3 2. Descrição da Empresa....................................................................................................... 4 2.1. Localização.................................................................................................................. 5 2.2. Equipe de…

Coordenadora Tcnico em Informtica Ficha de avaliao  A meus pais, pelo incentivo e carinho. AGRADECIMENTOS Professora Gislaine Fernanda Giubbina Arajo, minha orientadora, que acompanhou o desenvolvimento de todo o trabalho.  Os computadores so inteis.Eles s podem dar respostas. Pablo PicassoRESUMO Inicialmente todo trabalho feito por um sistema computacional um grupo de usurios consistia em uma nica mquina execultando tarefas de modo concorrente, porm, com a reduo dos custos do…

ensino reflexivo através do “exame activo, persistente e cuidadoso de todas as crenças ou supostas formas de conhecimento, à luz dos fundamentos que as sustentam e das conclusões para que tendem” (1989; 25, apud GARCIA, 1995; 60). Neste sentido, Donald A. SCHÖN (1995), em seu texto sobre “Formar professores como profissionais reflexivos”, afirma que a idéia de reflexão na ação “nada tem de novo”; suas origens podem ser encontradas em “obras de escritores como Léon TOLSTOI, John DEWEY,…

Tecnologia Mc Donald’s São Paulo 2013 UNIP- Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Mc Donald’s

vincula pensamento e ação. Centro de Estudos de Enfermagem e Nutrição – Metodologia – Profa Marislei Brasileiro Ou seja, “nada pode ser intelectualmente um problema, se não tiver sido, em primeiro lugar, um problema da vida prática”. (Minayo, 1994, p.17). A elaboração de um trabalho científico pressupõe a existência de uma idéia, intenção ou de uma necessidade, e sua execução depende de planejamento e método. Ao planejar um trabalho é preciso considerar a finalidade e o tipo que se…

‘Orange Flesh' processed minimally. The fruits, after the processing were wrapped under modified atmosphere (passive AM - control, active AM with 5% of CO2 and 5% of O2 and activate AM with 10% of Revista Verde (Mossoró – RN – Brasil) v.5, n.2, p. 46 - 53 abril/junho de 2010 http://revista.gvaa.com.br REVISTA VERDE DE AGROECOLOGIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL GRUPO VERDE DE AGRICULTURA ALTERNATIVA (GVAA) ISSN 1981-8203 CO2 and 2% of O2), stored in cold câmera (6°C ± 1°C and…

. . . . . 1.5 Tarifação do serviço . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Objetivos do trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.7 Organização do trabalho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1 2 3 4 5 5 5 2 Referencial Teórico 2.1 Tecnologias para desenvolvimento de aplicações para dispositivos móveis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 A tecnologia J2ME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

seguindo as orientações propostas pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal do Ceará (PORTO, RODRIGUES, 2013). Conforme a Resolução Nº 1, de 2 de fevereiro de 2004, do Conselho Nacional de Educação, regulamentada em 2005 pela Resolução N.º 4, de 13 de julho de 2005 do seu Conselho Pleno (CNE, 2004; 2005), ficaram instituídas as Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação em Administração no Brasil. A partir desta data, a organização dos cursos de administração no Brasil…