2 Avaliação De Metodologia Cientifica

da disciplina de metodologia científica no desenvolvimento de produções acadêmicas de qualidade no nível superior Rosane Tolentino Maia** Resumo: Este trabalho aborda a importância da disciplina de Metodologia Científica como ferramenta fundamental na iniciação científica e no desenvolvimento de produções científicas pelos alunos que ingressam nas universidades e ao longo do curso são estimulados a desenvolver trabalhos científicos como parte dos requisitos de avaliação. O Estudo de Caso

CURSO DE BIOMEDICINA – PUC Minas Betim - Profa. Meire Pena METODOLOGIA CIENTÍFICA – EMENTA: Desenvolvimento do pensamento e da linguagem científica. Fundamentos e métodos relativos às diversas etapas da pesquisa científica em Biomedicina:avaliação de publicações; protocolos de investigação; planejamento, desenvolvimento e apresentação de trabalhos científicos. 07/02 Apresentação curso. Atividades; formas de avaliação; datas. Texto (leitura/discussão) 14/02 Ciência x Senso comum.…

FACULDADE EVOLUÇÃO ALTO OESTE POTIGUAR DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA CURSO: DIREITO, 1º PERÍODO PROFESSORA: Ms. EDINÁRIA MARINHO DA COSTA ROTEIRO DE TRABALHO PARA I AVALIAÇÃO 1. Objetivo da I avaliação Observar e analisar um a produção científica em forma de Artigo, publicada em uma revista acadêmica ou em Anais de eventos científicos. 2. Grupo de 06 3. Apresentação na próxima aula 31/03/2015. 4. Apresentação com slides (opcional) 5. Tempo de apresentação 10 minutos…

FACULDADE CATÓLICA NOSSA SENHORA DAS VITÓRIAS PROGRAMA DE DISCIPLINA |DISCIPLINA | |Introdução a Metodologia Científica | |CARGA HORÁRIA |CURSO(S): |PERÍODO LETIVO:

orientação teórico-metodológica ao aluno, a ser prestada a partir do 6º semestre do Curso de Educação Física Bacharelado, apresentada pela disciplina Metodologia da Pesquisa Científica. As linhas de pesquisa científica do curso de Educação Física Bacharelado foram definidas e agrupadas em oito áreas: 1. A INTERDISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO FÍSICA. 2. A EXPRESSÃO CORPORAL E SEUS ASPECTOS SOCIOCULTURAIS. 3. O PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR.…

Apresentação das Diretrizes das Atividades. 2 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 3 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 4 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 5 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 6 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 7 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou Culturais. 8 Participação em Atividades Científicas, Sociais ou…

importância da disciplina de metodologia científica no desenvolvimento de produções acadêmicas de qualidade no nível superior Rosane Tolentino Maia* Resumo: Este trabalho aborda a importância da disciplina de Metodologia Científica como ferramenta fundamental na iniciação científica e no desenvolvimento de produções científicas pelos alunos que ingressam nas universidades e ao longo do curso são estimulados a desenvolver trabalhos científicos como parte dos requisitos de…

...........................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................................4 2.1 JUSTIFICATIVA...........................................................................................4 2.2 CARACTERIZAÇÃO DO ESTABELECIMENTO.........................................4 2.3 CRITÉROS DE AVALIAÇÃO DO ESTABELECIMENTO ...........................5 3 EXPOSIÇÃO DOS DADOS ATRAVÉS

DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA NO DESENVOLVIMENTO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS DE QUALIDADE NO NÍVEL SUPERIOR - Rosane Tolentino Maia* Resumo: Este trabalho aborda a importância da disciplina de Metodologia Científica como ferramenta fundamental na iniciação científica e no desenvolvimento de produções científicas pelos alunos que ingressam nas universidades e ao longo do curso é estimulada a desenvolver trabalhos científicos como parte dos requisitos de avaliação. O…

Francisco Reginaldo Caetano de Araújo5 Arnoldo Façanha6 1 UENF (LBCT/CBB) e UFRJ (IBqM/PEGD) / vavibr@yahoo.com.br 2 UENF/LBCT/CBB 3 UENF/LBCT/CBB 4 UENF/LBCT/CBB 5 UENF/CBB 6 UENF/LBCT/CBB /arnoldo@uenf.br RESUMO O Ensino de Ciências passa por uma série de questionamentos em relação a sua eficiência. Ele vem sendo experimentado por meio de diferentes metodologias de ensino. Um projeto de extensão, iniciado em 2005, vinculado ao programa Universidade Aberta da UENF…