1º Intervenções Inclusivas Do Professor 2º A Escola Era

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO – AUTISMO Trabalho de Conclusão de Curso submetido á IMES - INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR como requisito do Curso de lato sensu Formação Continuada de Professores para obtenção do título de professora em atendimento educacional especializado. Orientadoras:Patrícia Cancíliere Simone Nogueira Correia Pimenta GOVERNADOR VALADARES – MG 2013

questionamentos aos professores e técnicos que atuam na área, considerado que é papel do professor repensar sobre o que estamos habituados a fazer, além do mais, a escola está estruturada para trabalhar com a homogeneidade e nunca com a diversidade. A inclusão depende de mudança de valores da sociedade e a vivência de um novo paradigma que não se faz com simples recomendações técnicas, mas com reflexões dos professores, diretores, pais e alunos da comunidade. O princípio da…

1.INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 5 2.2 OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE...................................................................................... 7 2.3 AÇÕES DE APOIO AO PROFESSOR DOCENTE 8 2.4 DESCRIÇÃO DA REGÊNCIA 9 2.5 INTERVENÇÕES DE JOGOS E BRINCADEIRAS 11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 4. REFERÊNCIAS 13 1. INTRODUÇÃO O presente relatório do Estágio Supervisionando nos anos Inicia do Ensino Fundamental é o período em

especiais, na rede regular de ensino, tem como finalidade discutir e explicar os fundamentos e estratégias da educação inclusiva. Onde a legislação é clara, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independentemente de suas necessidades ou diferenças. A função da escola e o papel do professor no processo de inclusão, focando se na importância da relação entre professor/aluno para o sucesso na aprendizagem. Palavras chaves: Necessidades Especiais; Inclusão;…

o procedimento de Orientação Vocacional aparece como um meio facilitador, auxiliando o jovem a se conhecer melhor, dando portanto, subsídios para que faça a escolha adequada. A seguir minha proposta: 1º Sessão – Abertura Explicação de como será as etapas, qual a finalidade, dúvidas ... 2º Sessão – Palestra Introdução/ Histórico/ O que é OE?/ Mudando o conceito para Orientado Profissional/ Definição/ Significado da profissão/ Fatores na hora da escolha/ Testes Vocacionais como…

Filosofia, Ciências e Letras de Cornélio Procópio 2008 PIMENTA, Edynéia M S. Estratégias educacionais para inclusão da criança com TDAH. Resumo A inclusão exige a transformação da escola, pois defende a inserção no ensino regular de alunos com quaisquer déficits e necessidades, cabendo às escolas se adaptarem às necessidades dos alunos, ou seja, a inclusão acaba por exigir uma ruptura com o modelo tradicional de ensino. O sistema educacional atual é desenvolvido para os…

.03 2. Etapa 1- A inclusão e suas principais características de uma escola inclusiva.....................04 3. Etapa 2- Ser diferente é normal!...........................................................................................06 4. Etapa 3- Os componentes para a formação de professores em relação às práticas inclusivas........08 5. Etapa 4- Os componentes para a formação de professores em relação às práticas inclusivas/ É Possível Mudar!..................................................

....................................................................................................................12 PROFESSORES...........................................................................................................................14 …

deficiência em instituições especializadas, tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender pessoas com deficiência mental. Dependendo do país, a educação especial é feita fora do sistema regular de ensino. Nessa abordagem, as demais necessidades educativas especiais que não se classificam como deficiência não está incluída. Não é o caso do Brasil, que tem uma Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e que inclui outros…

PRÁTICAS INCLUSIVAS O papel do professor no processo de inclusão escolar. Cristiana Jovita Tomaz Marques de Miranda Janaina das Neves Elyseu Mariselma Marques de Campos Melise Luiza Medeiros Prof Tutor Externo Elisabete Kloch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1124) – Prática Interdisciplinar III 22/05/2015 RESUMO A inclusão é um movimento que ocorre na esfera mundial onde as pessoas com deficiências e seus familiares lutam buscando por seus direitos e…