11 Como Funcionam Os Elementos Da Personalidade Id Ego

CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO FREUD…...........................09 4. DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE PIAGET, VYGOTSKY E FREUD …............................................................................................................................11 CONCLUSÃO............................................................................................................17 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................18 2…

A IDADE Cada momento evolutivo apresenta conflitos e angustias especificas. 0-3 meses: trauma do nascimento. As angustias são sentidas como vivencia de desintegração. A organização do ego entra em luta, sendo responsáveis pelo estado de desorganização do ego. Posição esquizo-paranoide: serve para organizar o ego. Contribui para formação do objeto bom. Prevalecem as angustias paranoides diante de percepções dolorosas. Originam uma divisão entre imagem do seio bom(alimenta) e seio mau…

própria psicologia. Em Chicago surgiu um grupo de psicanalistas contrários as proposições da psicologia do ego, que modificaram o sistema inicial da psicanálise considerando que o ego funcionaria de forma independente do id. Esta corrente de Chicago teve uma concepção de aperfeiçoamento da psicanálise e introduziu o conceito do “self”, como um elemento que não faz parte da instância psíquica como o ego, mas baseia-se nas relações entre objetos presentes na vida do indivíduo. Este…

desejos, ele vai em busca de algo maior ou melhor, porque ainda não está satisfeito. As pessoas começaram aos poucos a duvidar de que o lugar onde vivem seja mesmo real. Quer dizer, a realidade começou a perder a confiabilidade. As máquinas funcionam hoje quase como gente, as pessoas quase como máquinas. A loucura do nosso mundo é simplesmente o resultado da maneira pela qual o construímos , porém preferimos dizer que esta espécie de sombra, a irracionalidade das relações entre os homens é

ser disfarçado para escapar à “censura”. Pesadelos – provêm de uma instância punitiva, satisfazem o desejo de punição do superego. São por vezes, desejos sexuais que se transformam em angústias. Não têm a ver com a expressão do desejo pulsional do id, mas sim com o da censura/superego. Trata-se de um disfarce mal conseguido pois, quando o disfarce é bem conseguido nem sequer nos recordamos do sonho. Acordamos a meio da noite quando a emoção do sonho é tão forte que o sujeito não a…

.7 2 SIGMUND FREUD......................................................................................................8 3 JEAN PEAGET ...............................................................................................................11 4 HENRI WALLON.......................................................................................................14 5 LEV…

As idéias teóricas devem sempre encontrar importantes aplicações nos currículos dos alunos, pois a educação é a aquisição da arte de utilização do conhecimento. 2) O que Howard Gardner afirmou sobre as múltiplas inteligências, e quais são e como funcionam? Gardner define o conceito de inteligência como a habilidade de resolver problemas ou criar produtos que são valorizados em uma ou mais contextos culturais. As múltiplas inteligências são 7 em um estudo inicial: lingüística, lógica…

PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE E MOTIVAÇAO Bb: Teorias da personalidade – Jess Feist & Gregory J. Feist (Mc Grow Hill) I. INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE 1. Introdução Há pouco mais de 100 anos Sigmund Freud começou a combinar especulações filosóficas com um método cientifico primitivo. Da combinação entre especulação e evidencia clínica desenvolveu a primeira teoria moderna da personalidade. Posteriormente um grande número de pessoas formularam teorias sobre a…

características do senso comum: Caráter Crítico: Verdadeiros ou não, a pretensão de que esses conhecimentos o sejam não se manifesta sempre de uma forma crítica. Não necessitando de uma elaboração racional, o senso comum não procede a uma crítica dos seus elementos, é um conhecimento passivo, em que o indivíduo não se interroga sobre os dados da experiência, nem se preocupa com a possibilidade de existirem erros no seu conhecimento da realidade. Caráter Sistemático: A organização da…

..................... 5 O ESTUDO DA PERSONALIDADE ................................................................................................................. 6 O LUGAR DA PERSONALIDADE NA HISTÓRIA DA PSICOLOGIA ............................................................ 6 DEFINIÇÕES DE PERSONALIDADE ......................................................................................................... 7 A AVALIAÇÃO NO ESTUDO DA PERSONALIDADE .......................................