11 A Mulher Tinha Direitos Iguais Aos Homens Na Sociedad

científica do Professora Doutora Liliana Xavier Marques Sousa, Professor Auxiliar com agregação da Secção Autónoma de Ciências de Saúde da Universidade de Aveiro Dedico este trabalho ao meu filho Pedro porque nele revejo a minha imagem e a milha mulher Patrícia pela compreensão na realização deste trabalho. “ Rugas” Já começo a ter as primeiras rugas Rugas Começam-me a nascer as primeiras rugas Rugas de chorar Rugas de sorrir Rugas de cantar Rugas de sentir Rugas.... António…

econômico mundial, e como tudo isto ocorre em um tempo curto e vivencialmente falso e sintético, em detrimento real de tempo cronológico histórico. As várias mega-fusões das empresas de comunicação formando conglomerados enormes nas mãos de poucos homens com poderes políticos inéditos mais fortes do que os poderes dos próprios políticos e da própria sociedade, usando dos meios de comunicação para manipular a sociedade mundialmente em beneficio próprio e do capital internacional. O…

Responsabilidade socioambiental segundo a abnt nbr iso 26000-2010 Brasília, 2011. Elaboração Hellen Rosa Ferreira Produção Equipe Técnica de Avaliação, Revisão Linguística e Editoração Todos os direitos reservados. W Educacional Editora e Cursos Ltda. Av. L2 Sul Quadra 603 Conjunto C CEP 70200-630 Brasília-DF Tel.: (61) 3218-8314 – Fax: (61) 3218-8320 www.ceteb.com.br equipe@ceteb.com.br | editora@WEducacional.com.br SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.................................

cultural O outro: esse difícil O diferente é o outro, e o reconhecimento da diferença é a consciência da alteridade: a descoberta do sentimento que se arma dos símbolos da cultura para dizer que nem tudo é o que eu sou e nem todos são como eu sou. Homem e mulher, branco e negro, senhor e servo, civilizado e índio... O outro é um diferente e por isso atrai e atemoriza. É preciso domá-lo, depois, é preciso domar no espírito do dominador o seu fantasma: traduzi-lo, explicá-lo, ou seja,…

atualizador. As reclamações devem ser feitas até noventa dias a partir da compra e venda com nota fiscal (interpretação do art. 26 da Lei n. 8.078, de 11.09.1990). ■ Direitos exclusivos para o Brasil na língua portuguesa Copyright © 2014 by EDITORA FORENSE LTDA. Uma editora integrante do GEN | Grupo Editorial Nacional Travessa do Ouvidor, 11 – Térreo e 6o andar – 20040-040 – Rio de Janeiro – RJ Tel.: (0XX21) 3543-0770 – Fax: (0XX21) 3543-0896 forense@grupogen.com.br |…

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Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad), órgão, no âmbito do Ministério da Educação, responsável pela Coleção, a educação não pode separar-se, nos debates, de questões como desenvolvimento socialmente justo e ecologicamente sustentável; direitos humanos; gênero e diversidade de orientação sexual; escola e proteção a crianças e adolescentes; saúde e prevenção; diversidade étnicoracial; políticas afirmativas para afrodescendentes e populações indígenas; educação para as…

a possibilidade de mudança, buscando romper com os entraves pelos quais a educação vem passando. Na realização de uma prática escolar inclusiva devem-se considerar os sujeitos historicamente constituídos como seres capazes da transformação e com direito a participar do processo de construção do mundo. O objetivo de nosso trabalho é oportunizar aos educadores uma reflexão crítica da historicidade do processo educacional, visando uma educação humanista, que tem como um de seus principais pilares a

coordenação, no MAEA-UFJF, me revelou o árduo, porém sempre gratificante caminho da pesquisa científica. Minhas perspectivas para um futuro próximo são os resultados mais evidentes de sua influência na minha vida. Não poderia deixar de destacar o igual apoio que tive da professora Luciane Monteiro e de José Carlos Loures Oliveira. Só tenho a agradecer pela amizade que me foi oferecida, pelas sugestões de leitura e pelos conselhos que vão além do plano profissional. Com toda certeza,…

Figura 8 Você possui acesso à internet? 37 Figura 9 Você conseguiu emprego por meio do curso? 38 Figura 10 Perguntas sobre informática e computação aplicadas a uma turma que estava iniciando um curso de operador de computador. 39 Figura 11 Perguntas sobre informática e computação aplicadas a uma turma que havia finalizado um curso de operador de computador. 40 Figura 12 Questionário comparativo de conhecimentos aplicado a duas turmas do curso de operador de computador. 46