10 Novas Competências Para Ensinar Philippe Perrenoud

desenvolvendo ao longo do período de formação e na atuação profissional. São destacados os elementos constitutivos desse trajeto que foram fundamentais para a sua dinâmica e que acabaram servindo como referências para o universo de possibilidades em termos de novas perspectivas de formação. Ele resulta de algumas reflexões sobre a educação e a alfabetização, diante das comparações de minha infância e toda a visão diante de minha prática como educadora. Meu grande sonho sempre foi de ser…

Paulo Em 1837, encontra-se pela primeira vez o regime de seriação no Colégio Pedro II, uma vez que até 1890, com a reforma Caetano de Campos que cria os grupos escolares seriados, cujos princípios irão embasar o Movimento dos Pioneiros da Educação Nova a maioria das escolas brasileiras não possuía organização por seriação. Os alunos eram agrupados por diversos níveis de aprendizagem, em uma única classe multisseriada, sem separação por idade, em igrejas, fazendas ou nas casas dos…

Prof.º Jardson Edson Guedes da Silva Almeida ______________________________________________________________________ Prof.º Josimar Farias Cordeiro DEDICATÓRIA Dedico este estudo aos meus pais, por todos os aspectos positivos que puderam ensinar-me para que eu pudesse alcançar esse sonho. AGRADECIMENTOS A Deus, espírito de luz e inspiração em quem busco o combustível que mantém as chamas da fé e do saber sempre acesas. Aos meus pais Damasco e Fátima, ao meu filho…

temporalizada. Passa-se a aprender através de vários lugares ao mesmo tempo, on e off line, juntos e separados; tendo esta escola apenas como ponto de referência; mas não necessariamente necessitando chegar até ela para poder aprender e conhecer. Perrenoud (2000) trouxe para discussão a importante contribuição que trata de aproximar a escola com o processo contínuo do uso de tecnologias, tratando de classificar esta relação como construtivista na medida em que o educando deve ser…

2.9 A Pedagogia Nova A pedagogia nova, ao contrário da tradicional, não prioriza mais a memorização ou acúmulo de informações; o aluno agora é um ser ativo que descobre procura o conhecimento através de pesquisas realizadas por ele próprio. “Frente à pedagogia da velha escola, apoiada em uma estrutura piramidal, fundamentada no formalismo e na memorização, no didatismo e na competência, no autoritarismo e na disciplina, a Escola Nova é levada a enfatizar a

atividades no Laboratório de Informática. 25 ANEXO 8: Apresentação na tela do computador, conforme a imagem, do aplicativo Sweet Home 3d 26 ANEXO 9: Foto durante o desenvolvimento do projeto, concentração dos alunos. 27 ANEXO 10: Imagem de uma das alunas investigadas com a construção em 3 D onde o verde é aspecto fundamental na sua construção. 28 ANEXO 11: Maquete de uma das construções, construção do aluno F e G. 29 ANEXO 12: Imagem da maquete dos…

Universidade Estadual de Mato Grosso (UNEMAT). A pesquisa foi realizada por meio de estudo bibliográfico e de campo, tendo em vista compreender as questões éticas ligadas à prática docente. O estudo se alicerça em autores como: Vásquez (1998), Perrenoud (2000), Freire (2001), Hermann (2001), Vasconcellos (2003), dentre outros, os quais discutem questões relevantes sobre a formação do comportamento moral e ético do indivíduo, principalmente em relação à formação de condutas. A coleta…

contexto escolar 5.4.1. O docente e a pratica pedagógica 5.4.2 A discente e a criatividade 5.4.3 Ambiente criativo e o ensino 6. METODOLOGIA 10 7. CRONOGRAMA 11 8. REFERÊNCIAS 12 9. ANEXOS. 1. Introdução O processo de civilização e de humanização está em contínuo movimento daí porque, de tempos em tempos, surgem novas ideias, força, novos conceitos que, não apenas representam o movimento lógico e criativo, mas também servem para impulsioná-los.…

significativa. Espera-se com esse trabalho, despertar no docente o desejo de ensinar com afetividade, com motivação, com interação professor-aluno, para que o discente possa perceber e confiar que o educador pode ser o caminho para a descoberta de diversos conhecimentos. Portanto, os docentes além da formação continuada devem gostar do que faz. Entender que a educação está mudando e que os professores precisam acessar novas opiniões, sempre interagindo com seus alunos para que eles…

autoridade e autoritarismo. Onde tais relacionamentos surgiram e a discrepância com a atual conjuntura da educação para ambos. Bem como se a analise sobre competências referentes a este profissional da educação e a forma de conduta em sociedade e nas instituições das quais fazem parte. Palavras-chave: MORAL, ÉTICA, DEVER, VIRTUDE e COMPETÊNCIA. BELATO,Mara Regina, The conduct of the teacher in relation to the(s) student(s) Ribeirão Preto - SP, 2010, p. TCC…