10 Lições De Kant

........................................................... 71 O método da filosofia transcendental. O apriori sintético em Kant Lição 9................................................................................................. 82 O problema da indução e a fundamentação do princípio da não-contradição: Tugendhat III. Crítica à redução empírica da filosofia Lição 10............................................................................................... 92 Crítica à…

Faculdades Aluna: Maria Aparecida dos Santos Rosa. Professor: Rogério Almeida. Filosofia Geral: 1° Período. Semestre: 2013.2 Introdução Immanuel Kant, conhecido como o filósofo das três críticas, crítica da razão pura (1781), crítica da razão prática (1988) e crítica do juízo (1790).Na metafísica dos costumes, a obra é dividida em duas partes: a doutrina do direito e a doutrina da…

expressões de Kant, Kelsen e Miguel Reale. A escolha recaiu nesses nomes em razão de se reconhecer nestas pessoas os precursores da positivação do direito, base do ordenamento jurídico brasileiro e suas obras estarem mais presentes nas bibliografias dos Cursos de Direito do país. Sumário: 1. Introdução. 2. Sobre a palavra direito 3. A construção do direito. 4. O que o direito não é. 5. Afinal, o que é direito? 5.1. Considerações preliminares. 5.2. Definição de direito na visão…

disseminado em todas as partes da sua filosofia: não só como objeto de reflexão, tal como aparece em As Lições sobre a Filosofia da História, ou na última parte dos Princípios da Filosofia do Direito, enquanto lugar de efetivação plena da liberdade; mas também, concebida como método, quando pensa a história da arte, nas Lições sobre Estética, ou, quando pensa ainda a história da filosofia, em as Lições sobre a História da Filosofia, ou mesmo, na concatenação conceitual do…

(valor 20 pontos) Textos de referência: Texto 1: TUGENDHAT, E. Lições sobre Ética (lição 1: A posição do problema); Texto 2: RACHELS, J. Os Elementos da Filosofia da Moral (Capítulo I: O que é moralidade?); Texto 3: FRIAS, L. Certo ou Errado: Uma Introdução prática à Ética (Capítulo 2: Argumentação moral). II. Teorias morais concorrentes: 1. Posições relativistas e subjetivistas (RACHELS: capítulos 2 e 3; aulas dos dias 10 e 12 de setembro) 2. A posição teísta (RACHELS:…

concepção coercitiva do direito: Thomasi- us ............................................................................................... p. 09 3.2. A teorização da concepção coercitiva: Kant e Jhering. Objeções a essa teoria ................................................................................. p. 10 3.3. A moderna formulação da teoria da coação: Kelsen e Ross .... p. 12 4. Conclusão…

Turma: DIREITO - (1° p.) Horário: 3ª f.- 19h às 22:15h. I. II. III. IV. Cód. disciplina: 0702053-1 Carga horária: 60 h/aula Período: 03/07/2012 a 23/10/2012 EMENTA - Concretização da Filosofia. A origem da Filosofia. Ética socrático-platônica. Ética das virtudes em Aristóteles: a ideia de justiça. Ética moderna: o imperativo categórico de Kant. Principais questões éticas da modernidade: a ideia de valor em Scheler, o pragmatismo ético. OBJETIVOS – Instruir sobre o papel da…

ressaltando o mundo atual em cada aspecto.( Mínimo de 10 linhas). 4- No século XVIII, século das Luzes, destacou-se momentos importantes nessa fase dentro da educação. Destaque as características da educação desse século, compare com o século passado e quais foram as principais inovações.( Mínimo de 5 linhas). 5- Compare as semelhanças e diferenças que existiam entre a pedagogia do Renascimento e do século XVIII. 6- Em que sentido o pensamento de Kant, vincula-se aos ideias iluministas,…

próprio homem. Para Imannuel Kant, o homem é considerado um fim em si mesmo, não podendo ser tratado como objeto ou um acessório do Estado, sendo que o valor que lhe é inerente concede-lhe amparo perante o Estado e à sociedade em geral, devendo ele ser respeitado e considerado como um ser individual, merecedor de um tratamento digno e apropriado em todas as suas passagens vitais, independentemente de suas atuações. Podemos afirmar de acordo com Balera[4] que: “[…] que, para Kant, o homem…

Schiller, importante poeta, dramaturgo e filósofo alemão, interessado sobretudo na Estética, faleceu jovem, mas deixou poesias e peças teatrais e escritos que marcaram a literatura e a filosofia alemãs. Schiller nasceu em Marbach am die Neckar em 10 de novembro de 1759. Seu pai, Johann Kaspar (1723-1796), era um cirurgião militar que serviu em Marbach onde casou com Elisabeth Dorothea Kodweis (1732-1702) filha de um taberneiro. Como militar, o pai mudou-se várias vezes com a família,…