10 Explique O Processo De Esquiva E Fuga Com Os Reforçamentos Negativos

próximo do corpo do outro, mexer com uma garota para receber seu olhar, abrir uma janela para entrar luz etc. REFORÇAMENTO Chamamos de reforço a toda consequência que, uma resposta, altera a probabilidade futura de ocorrência da resposta. O reforço pode ser positivo ou negativo. O reforço positivo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz. O reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou atenua.…

André luiz picolli da silva Aluno: Gùlete da cruz silva TEXTO 1: 1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento cientifico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área ). 2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento. 3. Explique o que você entendeu por visão-de-mundo. 4. Cite alguns exemplos de conhecimentos da psicologia apropriados pelo senso comum. 5. Quais os domínios do conhecimento humano? O que cada um deles…

reforço negativo e positivo? Dê um exemplo para cada caso. R: Chamamos de reforço a toda consequência que, seguindo uma resposta, altera a probabilidade futura de ocorrência dessa resposta. O reforço negativo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o remove ou atenua. O reforço positivo é todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que o produz. 10. Explique os processos de esquiva e fuga com os reforçamentos negativos. R: A esquiva é um…

campo farmacológico. 2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento. Senso comum é aquilo usado no cotidiano pelas pessoas em geral, em sua vida diária. No campo da psicologia um exemplo a ser citado de uma psicologia baseada no senso comum é quando estamos passando por momentos difíceis e conversamos com um amigo ou colega sobre o assunto. Naquele momento podemos dizer que o amigo ouvinte está usando “psicologia” para entender-nos. 3. Explique o que você…

variações no ambiente interferiam nos comportamentos. Tais experimentos permitiram-lhes fazer afirmações sobre o que chamaram de leis comportamentais. Um ratinho, ao sentir sede em seu habitat, certamente manifesta 3 3. F. S. Keller. Op. cit. p. 10. algum comportamento que lhe permita satisfazer a sua necessidade orgânica. Esse comportamento foi aprendido por ele e se mantém pelo efeito proporcionado: saciar a sede. Assim, se deixarmos [pg. 48] um ratinho privado de água durante…

DESENVOLVIMENTO CAPÍTULO 8: A APRENDIZAGEM COMO OBJETO DE ESTUDO CPÍTULO 9: A PSICOLOGIA SOCIAL CAPÍTULO 10: A PSCOLOGIA COMO PROFISSÃO. PARTE 2 TEMAS TEÓRICOS EM PSICOLOGIA. CAPÍTULO 11: A MULTIDETERMINAÇÃO DO HUMANO: UMA VISÃO EM PSICOLOGIA CAPÍTULO 12 A INTELIGÊNCIA CAPÍTULO 13 VIDA AFETIVA CAPÍTULO 14 IDENTIDADE. CAPÍTULO 15 PSICOLOGIA INSTITUCIONAL E PROCESSO GRUPAL. CAPÍTULO 16 SEXUALIDADE PARTE 3 PSICOLOGIA: UMA LEITURA DA REALIDADE…

ciência que estuda o comportamento e os processos mentais do ser humano e as suas interações com o ambiente físico e social. 3-Por que a psicologia é uma ciência? Porque ela estuda o comportamento dos seres vivos através da observações e da experiência dos fatos, procurando descrever sensações, emoções, pensamentos e percepções. 4-As principais características dos estudos científicos da psicologia são? R- A Linguagem rigorosa, métodos e técnicas, processo cumulativo de…

que por questões filosóficas que perpassam a Psicologia. O termo associacionismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação das ideias — das mais simples às mais complexas. Assim, para aprender um conteúdo complexo, a pessoa precisaria primeiro aprender as ideias mais simples, que estariam associadas àquele conteúdo. 10. Quais as principais teorias em Psicologia, no século 20? As três mais importantes tendências teóricas da Psicologia neste século são:

Comportamental e Cognitiva, VI (1), pp. 96-134. Estes, W. K. e Skinner, B. F. (1941) Some quantitative properties of anxiety. Journal of Experimental Psychology, 29, pp. 390-400. Sério, T. M. e Gioia, P. (2007). Sobre cultura e ambiente social: origem e processos. Em: T. M. Sério, N. Micheletto, P. Gioia e Benvenutti (Orgs.) (2007). Consicência e Análise do Comportamento: questões introdutórias. (Disponível no site:…

possibilita sua continuidade: um novo conhecimento é produzido sempre a partir de algo anteriormente desenvolvido. Negam-se, reafirmam-se, descobrem-se novos aspectos, e assim a ciência avança. Nesse sentido, a ciência caracteriza-se como um processo. Pense no desenvolvimento do motor movido a álcool hidratado. Ele nasceu de uma necessidade concreta (crise do petróleo) e foi planejado a partir do motor a gasolina, com a alteração de poucos componentes deste. No entanto,…