10 000 A C

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a u 1.2.1 Um conceito de c´lculo estrutural . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.2.2 Pressupostos e hip´teses b´sicas da Resistˆncia dos Materiais . o a e 1.2.3 Exerc´ ıcios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 . 6 . 6 . 6 . 6 . 7 . 11 . 13 . 15 2 Revis˜o de Esfor¸os Internos e Caracter´ a c ısticas Geom´tricas de Figuras e Planas 2.1 Esfor¸os Internos .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a u 1.2.1 Um conceito de c´lculo estrutural . . . . . . . . . . . . . . . . a 1.2.2 Pressupostos e hip´teses b´sicas da Resistˆncia dos Materiais . o a e 1.2.3 Exerc´ ıcios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 . 6 . 6 . 6 . 6 . 7 . 11 . 13 . 15 2 Revis˜o de Esfor¸os Internos e Caracter´ a c ısticas Geom´tricas de Figuras e Planas 2.1 Esfor¸os Internos .

→ = (/1000)m → 10 Conversão progressiva Numeros pequenos:  0,000000001 = 0,000001m = 0,001u = 1n Notação científica Portanto, a divisão ou multiplicação por mil deve ser feita tantas vezes quanto necessário, até que o número obtido esteja dentro do intervalo estabelecido (1<numero<1000) POTÊNCIAS DE 10  1000.000.000 = 109 Giga (G)  1000.000 = 106 Mega (M)  1000 = 103 Kilo (K)  0,001 = 10- 3 Mili (m)  0,000001 = 10- 6 Micro ()  0,000000001 = 10-…

45 640 100 50 225 31 000 Valor (em euros) 500 1200 150 300 40 23 000 730 15 000 3 120 175 30 000 500 2 000 2 000 1200 150 300 40 23 000 730 15 000 3 120 175 30 000 500 500 Bem Direito Obrigação a) Classifique os elementos patrimoniais em bens, direitos e obrigações. b) Escreva a Equação Fundamental da Contabilidade da empresa. Activo + Situação Líquida passiva = Passivo+ Situação Líquida Activa 865€ 45 865 + 0 = 31 000 + 14 865€ Activo = 45640 + 225 = 45 865€ Passivo = 31 000€…

Gabarito – Caderno do Aluno Matemática 3ª série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A GEOMETRIA E O MÉTODO DAS COORDENADAS Páginas 3-10 1. a) b) d AB = (5 − 2) 2 + (7 − 3) 2 = 9 + 16 = 25 = 5 u m= ∆y 7 − 3 4 = = ∆x 5 − 2 3 2. y = 5 3. x = – 2 4. Resposta pessoal. Professor, discuta com os alunos as fórmulas e as propriedades que foram envolvidas nas atividades de 1 a 3. 5. a) y = x + 3 b) y = − 1 x+5 2 6. a) m = 1 e h = 3 b) m = – 1 eh=5 2 7. a) concorrentes

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ´ INSTITUTO DE MATEMATICA Departamento de Matem´tica Pura e Aplicada a MAT 01353 C´lculo e Geometria Anal´ a ıtica IA GEOMETRIA ANAL´ ITICA ˆ CONICAS Janice Nery Liana Costi N´cul a Luisa Rodr´ ıguez Doering Maria Fernanda Recena Menezes PORTO ALEGRE Julho/2005 Conte´ do u 1 Introdu¸˜o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ca 1 2 Defini¸˜o…

é pescar. A cabeça do homem ficou leve. A pescaria contribuiu para ele: A) livrar-se dos problemas. B) livrar-se das minhocas. C) aprender a pescar. D) esquecer quem ele era. - No verso “acabou ficando com a cabeça cheia de minhocas” , a expressão grifada poderia ser substituída por: A) minhocas penduradas nos cabelos. B) muitas dores na cabeça. C) a cabeça cheia de preocupações. D) muitas preocupações com as minhocas Sinônimos são palavras que possuem o mesmo…

dinas b) 250 g (SA) c) 250 g (“na prática”ou g*) d) 7814 N e) 200 cm/s2 f) 80 km/h g) 200.000 KN (quilonewtons) h) 3.000 l/h i) 4” (polegadas ou “in” (inch)) j) 5 lb (libras) l) 7.500 N/m2 m) 5 PSI (libra por polegada quadrada) n) 7 Kg/cm2 ( na prática ou Kgf/cm2) o) 9,81 g/cm3 (SA) p) 1 g/cm3 (na prática ou g*/cm3 ) q) 820 N/m3 r) 8.000.000 cm2/s s) 9.700 din/cm3 t) 0,01 poise u) 1 centistoke v) 37 joules x) 2.000 KW (quilowat) y) 10 hp z) 10 cv 2)…

atica Pura e Aplicada MAT 01353 C´alculo e Geometria Anal´ıtica IA GEOMETRIA ANAL´ITICA ˆ CONICAS Janice Nery Liana Costi N´acul Luisa Rodr´ıguez Doering Maria Fernanda Recena Menezes PORTO ALEGRE Julho/2005 Conte´ udo 1 Introdu¸c˜ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 Defini¸c˜ao das Cˆonicas como Lugar Geom´etrico . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 Equa¸c˜ao Canˆonica das…

deformação na barra B’C’, de comprimento L, mas com área de seção transversal de valor 2A, precisamos de uma força 2P. σ= 2P P = 2A A ε= δ L Obs.: Nos dois casos, o valor da tensão é o mesmo. Por outro lado, a carga P aplicada à barra B’’C’’ de mesma área A de seção transversal, mas com comprimento 2L, provoca uma deformação 2δ na barra, o dobro da deformação produzida em BC. σ= P A ε= 2δ δ = 2L L Obs.: A relação entre a deformação e o comprimento da…