10 000 A C

16 – ––– 5 31 – ––– 10 A diferença entre o menor e o maior, nesta ordem, é igual a: 3 a) – ––– 10 17 b) ––– 30 31 c) – ––– 6 17 d) – ––– 30 3 e) ––– 10 RESOLUÇÃO: 11 110 – ––– = – –––– 3 30 16 96 – ––– = – ––– 5 30 7 105 – ––– = – –––– 2 30 31 93 – ––– = – ––– 10 30 Assim: – 110 – 105 – 96 – 93 11 7 16 31 ––––– < ––––– < ––––– < ––––– € – ––– < – ––– < – ––– < – ––– 30 30 30 30 3 2 5 10 A…

comprimentos é o metro, cuja abreviação é m. Existem os múltiplos e os submúltiplos do metro, veja na tabela: Múltiplos u.f. Submúltiplos quilômetro hectômetro decâmetro metro Decímetro centímetro Milímetro km hm dam m Dm cm mm 1 000 m 100 m 10 m 1 m 0,1 m 0,01 m 0,001 m Existem outras unidades de medida mas que não pertencem ao sistema métrico decimal. Vejamos as relações entre algumas dessas unidades e as do sistema métrico decimal:1 1 polegada = 25…

reposição, bem como o tempo de mão-de-obra (T.M.O.) para os modelos CB500 00 • 01 • 02 1 7 1 • Aplicação de Mangueiras de Combustível, Aplicações Gerais, Mangueira de Vinil ..................................................................... 10 • Composição do Número de Identificação das Mangueiras .......................................................................... 12 • Instruçõs para o Uso do Tempo Padr ão e de Mão-de-Obra T.M.O.…

____________________________________________________________ ____________________ 000 IT_023672 As balanças podem ser utilizadas para medir a massa dos alimentos nos supermercados. A reta numérica na figura seguinte representa os valores, em quilograma, de uma balança. 0 1 2 3 A partir da figura, tem-se que a seta indica uma massa, em quilogramas, de (A) (B) 0,30. 0,23. (C) 2,30. (D) 2,03. ____________________________________________________________…

de um vestibular foi feita por 48 000 candidatos, dos quais 65% não passaram para a fase seguinte. Entre os que fizeram a segunda fase, 68% não foram aprovados. Quantos candidatos conseguiram ingressar na faculdade por meio desse exame? R: 48 000 . 0,65 = 31 200 não passaram pra segunda fase. → Candidatos: 48 000. → Não passaram: 31 200. → Aprovados pra segunda fase: ? 48 000 ­­- 31 200 = 16 800

........................................................................................................ Razão e Divisão Proporcional 1. x+y= 45 9x = 45.2 x = 10 10 + y = 45 y = 45 – 10 y = 35 R: O primeiro número vale 10, o segundo vale 35. 2. a + b + c = 72 9a = 72.2 a = 16 R: Valor de A – 16 Valor de B – 32 Valor de C – 24 3. R$ 390,00 A – 5 faltas B – 8 faltas R: Pessoa A recebeu R$243,75. Pessoa B recebeu R$146,25. 4. 1400 + 1600 + a = 5000 a = 5000 – 1400…

Março de 2010, constituiu-se uma sociedade anónima, com sede em Faro, com um capital nominal de 50 000 euros, dividido em 50 000 acções. Esta empresa não tem investimentos em carteira, nem as suas acções estão admitidas à cotação em qualquer bolsa de valores. As demonstrações financeiras desta empresa relativas ao primeiro exercício (2010) devem ser preparadas de acordo com: a) POC. b) IAS / IFRS. c) SNC. d) FAS. e) Nenhuma das anteriores. 2. Debitar todas as contas que no…

dos seguintes valores numéricos a) 7,41 b) 7,004 c) 7,0400 d) 0,0007 e) 0,00741 f) 700,004 g) 0,00700 h) 7,00 x10-3 i) 2,7000 x104 02. Informe a quantidade de algarismos significativos nos números ou resultado das operações a seguir: (a) 0,216 (b) 90,7 (c) 800,0 03. Faça o arredondamento dos seguintes números para que contenham quatro, três e dois algarismos significativos: a) 21,9994 b) 3,00838 c)38665 d) 4702491 e) 0,0030452 04. Faça as seguintes

______________________________ 000 IT_023672 As balanças podem ser utilizadas para medir a massa dos alimentos nos supermercados. A reta numérica na figura seguinte representa os valores, em quilograma, de uma balança. 0 1 2 3 A partir da figura, tem-se que a seta indica uma massa, em quilogramas, de (A) 0,30. (B) 0,23. (C) 2,30. (D) 2,03. ________________________________________________________________________________ 000 IT_025075 O piso…

Potência de 10 1- Cite duas vantagens de se escrever os números na notação de potências de 10. 2- Complete as igualdades seguintes, conforme o modelo. Modelo: cem = 100 = 10² a) mil = b) cem mil = c) um milhão = d) um centésimo = e) um décimo de milésimo = f) um milionésimo = 3- Complete as igualdades conforme o modelo: Modelo: 3,4 x = 340 000 e 1,7 x = 0,0017 a) 2 x 10³ = b) 1,2 x = c) 7,5 x = d) 8 x = 4- Escreva usando notação científica os números abaixo, conforme