1 Um Dos Aspectos Fundamentais Do Processo De Leitura é

Literatura no Ensino Fundamental à Universidade de Caxias do Sul, no curso de Licenciatura Plena em Letras no período 2010/02. Supervisoras: Prof. Flavia Brocchetto Ramos Prof. Suzana Damiani Caxias do Sul 2010 SUMÁRIO 1. Introdução 03 2. Contextualização das atividades 04 3. Diagnóstico 05 4. Plano de Curso da disciplina 07 5. Planejamento 12 6. Auto-avaliação 47 7. Referências bibliográficas 57 8. Anexos 58 1.…

Produção de textos na escola reflexões e práticas no Ensino Fundamental Telma Ferraz Leal Ana Carolina Perrusi Brandão (orgs.) Alexsandro da Silva, Ana Carolina Perrusi Brandão, Andréa Tereza Brito Ferreira, Artur Gomes de Morais, Eliana Borges Correia de Albuquerque, Kátia Leal Reis de Melo e Telma Ferraz Leal Produção de textos na escola: reflexões e práticas no Ensino Fundamental Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de…

LEITURA: HABILIDADE ESSENCIAL NO ENSINO SUPERIOR Jôsy Roquete Franco 1 Nelson Vieira da Silva2 RESUMO Este artigo tem como tema – Leitura: habilidade essencial no ensino superior. Como Ler é algo significante, podemos considerar a leitura como imprescindível no aprendizado do discente e que possui implicações em sua formação universitária e no seu desempenho profissional. Assim, este trabalho busca monstrar para o docente que além da sua formação específica, ele também deverá…

DE EXPECTATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA E ESCRITORA NO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL Matemática São Paulo 2006 PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Areias Prado Secretária Adjunta e Responsável pela DOT DOT – Ensino Fundamental e Médio Regina Célia Lico Suzuki Diretora da Divisão DOT – Ensino de Jovens e…

THOMAZINI OLIVEIRA RAFAEL AMORIM ROSA REVISÃO DE LITERATURA PARA TRABALHOS CIENTÍFICOS: AMPLITUDE E PROFUNDIDADE JERÔNIMO MONTEIRO – ES JUNHO – 2012 SUMÁRIO RESUMO iii 1. INTRODUÇÃO 1 2. REVISÃO DE LITERATURA 3 2.1 REFERENCIAL TEÓRICO 6 2.2 CONSTRUINDO UMA REVISÃO DE LITERATURA 8 2.3 ASPECTOS E OBJETIVOS DA REVISÃO DE LITERATURA 11 2.4 AMPLITUDE E PROFUNDIDADE NA REVISÃO DE LITERATURA 13 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 4. REFERÊNCIAS 17 RESUMO A revisão de…

meninas, não havendo nenhuma criança com necessidades especiais. Eles têm uma alfabetização de qualidade, mas, porém, com algumas dificuldades em leitura e escrita, uma turma mesclada, a turma tem uma característica forte de alunos participativos, alegres, felizes e briguentos. Os recursos disponíveis a eles em sala de aula são materiais como livros, para leitura e pesquisas, calendário e materiais didáticos e pedagógicos fornecidos pela escola. Os alunos são aptos a se reunirem em…

Requisitos do Curso: Leitura antecipada da bibliografia obrigatória conforme cronograma. Leitura antecipada dos casos para estudo conforme cronograma. Resolução de exercícios quando solicitado pelo instrutor Leitura complementar conforme as necessidades e interesses do aluno Critério de Avaliação PROGRAMAÇÃO DAS AULAS Data Atividades em classe/ Requisitos/ Bibliografia Semana 1 Tema: Conceitos básicos de planejamento Tópicos: 1. Importância…

PROJETO TEMÁTICO: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA Salvador/BA 2013 ANA PAULA SILVEIRA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA Projeto Temático apresentado a disciplina de Didática. Salvador/BA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 PÚBLICO ALVO 3 OBJETIVOS 4 JUSTIFICATIVA 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 7 CRONOGRAMA 8 RESULTADOS ESPERADOS REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Este projeto nasceu da necessidade

DIREITOS HUMANOS E DESIGUALDADES Uma leitura enfocada e em perspectiva da situação Paulo César Carbonari 1 E aprendi que se depende sempre De tanta, muita, diferente gente Toda pessoa sempre é as marcas Das lições diárias de outras tantas pessoas (Gonzaguinha. Caminhos do Coração) Apresentação A compreensão da desigualdade que marca profundamente a sociedade brasileira é um exercício difícil, sobretudo se nos propusermos a uma abordagem que exceda à descrição factual e…

pedagógico na escola: aspectos estruturais e de funcionamento 1 – Justificativa O 3º período tem como eixo temático Trabalho pedagógico na escola. Seu objetivo é embasar o entendimento das condições estruturais e de funcionamento da escola, bem como as especificidades das ações pedagógicas, seja em sala de aula ou na gestão. Para tanto, parte-se do entendimento de que a escola é um espaço institucional básico do sistema escolar que tem como função primordial garantir o processo de…