1 Tema Do Trabalho Das Narrativas Orais à Produção Do C

O TRABALHO COM OS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS EM SALA DE AULA: DIVERSIDADE E PROGRESSÃO ESCOLAR ANDANDO JUNT 1 INICIANDO A CONVERSA Nesta unidade, discutiremos o trabalho com os diversos gêneros textuais em sala de aula e apresentaremos algumas estratégias para a seleção e utilização dos textos em turmas de alfabetização. Partimos em defesa de que o contato/estudo desses diferentes gêneros possibilita, ao aluno, um conhecimento de mundo amplo e favorável à sua construção…

Título Teoria e Prática da Redação Jurídica Número de aulas por semana 1 Número de semana de aula 1 Tema Tipos de raciocínio; silogismo: dedução e indução. Objetivos - Identificar a relação entre fato e norma; - Diferenciar dedução de indução; - Produzir parágrafos argumentativos por meio das duas formas de raciocínio. Estrutura de conteúdo 1. tipos de raciocínio 1.1. dedução 1.2. indução 2. silogismo 2.1. premissas maior e menor 2.2. dedução 2.3. indução 3.…

1 INTRODUÇÃO Entendemos através desse trabalho que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são língua em uso, é língua viva, são instrumentos de comunicação. Ao ensinar uma diversidade de gêneros na escola aprendemos que, por mais simples que eles sejam (como uma receita culinária, por exemplo), todas…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Disciplina: Leitura e Produção de Texto Profª Ma. Adriana Amaral Flores Sales Profª Ma Rosimeire Farias LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO Ana Paula Cortez Cavenaghi RA 297959 Celia Sequinato Bordotti RA 286069 Fernanda Indalecio …

...........................................................................................3 Trabalhando com textos em sala de aula....................................................................................4 Leitura: coparticipante na produção de textos............................................................................5 Gêneros textuais..........................................................................................................................7…

regionalistas, romances históricos, etc... Fábula – Narrativa inverossímil, com fundo didático, na qual a intenção é transmitir uma lição de moral, os personagens normalmente são animais ou objetos. Novela – Na novela percebemos características qualitativas como: a valorização de um evento, a passagem mais rápida do tempo, um corte mais limitado da vida e o mais importante,o narrador assume o papel de contador de um fato passado Crônica- Uma narrativa breve, com abordagem reflexiva,…

LIteratura Infantil na Escola: um pequeno esboço de sua importância. Viviane Maria Forstner Matozzo Psicopedagoga e professora de Ensino Fundamental A Literatura Infantil não tem uma origem definida, muitos afirmam que tenha surgido da literatura oral, outros dizem foi através de adaptações de obras de adultos. Ficamos em dúvida em afirmar qual a sua origem. Mas podemos definitivamente dizer que ambas as tendências contribuíram para a sua formação. As transformações estavam…

verificamos a possível evolução de tal comportamento a partir do domínio de estratégias de interpretação e do conhecimento de outras fontes de informações, voltados para a realidade do aluno e utilizando diferentes metodologias para tais práticas. 1- O interesse e o desenvolvimento da leitura proficiente. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa do segundo ciclo, os alunos devem utilizar diversas linguagens para expressar, comunicar, usufruir ideias,…

............................................................................................................... 4 Francisca Izabel Pereira Maciel Texto 1 - Sequências e atividades pedagógicas para alfabetização.......................................... 8 Sara Mourão Monteiro Texto 2 - Sequência didática para desenvolver a leitura e produção de gêneros textuais...... 19 Valeria Barbosa de Rezende Texto 3 - As histórias em quadrinhos (HQs) nas sequências didáticas (SD): o prazer no…

cada caso proposto. O mais importante não é encontrar a solução correta, mas pesquisar de maneira disciplinada, de forma a adquirir conhecimento sobre o tema. A tentativa de solucionar os casos em momento anterior à aula expositiva, aumenta consideravelmente a capacidade de compreensão do discente. Este, a partir de um pré-entendimento acerca do tema abordado, terá melhores condições de, não só consolidar seus conhecimentos, mas também dialogar de forma coerente e madura com o…