Modelos moleculares

PERCEPÇÃO DO PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS INSERIDOS NO ENSINO REGULAR Enicéia Gonçalves Mendes, Ana Carolina Gravena, Giovana Corsi, Marina Neuville Serra Introdução Durante séculos, os deficientes, foram considerados seres distintos e à margem dos grupos sociais, mas à medida que o direito do homem à igualdade e à cidadania tornaram-se motivo de preocupação dos pensadores, algumas mudanças na história começaram a ocorrer. No Brasil, foi a partir da década de 70 que iniciou-se um processo de centralização administrativa e de coordenação de políticas por parte do governo federal visando garantir os direitos dos portadores de deficiências. Enquanto isso, no mundo iniciavam-se movimentos calcados nos princípios da filosofia da normalização, surgindo a idéia de que crianças e jovens com dificuldades especiais deveriam ser integrados em todos os setores da atividade humana. No âmbito da educação, a necessidade de serviços de Educação Especial já constara da LDB de 1961 que afirmava que a educação dos excepcionais deveria, “no que for possível, enquadrar-se no sistema geral de educação, afim de integrá-los na comunidade”. Na LDB de 1971, é previsto o tratamento especial para alunos que apresentavam deficiências físicas ou mentais e os superdotados, que deveriam ser definidos pelos Conselhos de Educação. A LDB de 1996, instituiu a obrigatoriedade do educando portador de necessidades educativas especiais freqüentar…

SANTOS VEIGA ESTGIO SUPERVISIONADO -ENSINO FUNDAMENTAL- CASCAVEL - PR 2014 SUMRIO TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc385865324 1- INTRODUO PAGEREF _Toc385865324 h 3 HYPERLINK l _Toc385865325 2. ENSINO FUNDAMENTAL PAGEREF _Toc385865325 h 4 HYPERLINK l _Toc385865326 2.1 . IDENTIFICAO DA INSTITUIO ESTAGIADA PAGEREF _Toc385865326 h 5 HYPERLINK l _Toc385865327 2. 2. CONCEPO PEDAGGICA DA ESCOLA PAGEREF _Toc385865327 h 6 HYPERLINK l _Toc385865328 2.3 DESCRIAO E ANLISE REFLEXIVA DAS…

Questionário 1) Nome e localidade da escola visitada: (endereço físico ou endereço do site) Escola Municipal Prof.ª Aclimea. 2) Caracterização da natureza da mesma (escola pública, privada, instituição filantrópica, etc) Pública. 3) Qual entidade mantenedora? Prefeitura Municipal de Teresópolis. 4) Natureza dos profissionais: vinculação própria, cedidos , voluntários? Os professores são concursados, mas o aluno que é deficiente visual possui também um cuidador…

uma visita. 2ª ETAPA: QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO DE CAMPO 1. Nome e localidade da escola visitada: (endereço físico ou endereço do site) Escola Municipal Santa Luzia. Rua Marquês de Lafaiete, nº 70, Parque Equitativa – Santa Cruz da Serra, Duque de Caxias. Endereço eletrônico: http://escolamunicipalsantaluzia.blogspot.com.br/ 2. Caracterização da natureza da mesma (escola pública, privada, instituição filantrópica, etc) Escola Pública da Rede Municipal de Ensino. 3.…

Inclusiva é o processo dos portadores de necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os seus graus. “O princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que podem ter. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma…

Caracterização da Escola campo de estágio ANA MARIA LOPES DE MACENA ATILAS LYRA ALVES DANIELLE DIAS CAVALCANTE LORRANY SANTOS CORREIA MARCIANE OLIVEIRA CORREIA RITA DE CÁSSIA BRUNO DA SILVA SIMONE MARIA DE LIMA 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Nome: Escola Estadual de Alagoas Endereço: Tabuleiro do Martins – Maceió Direção: M. C. M. e M. F. S. Coordenadora: M. M. S. 2. CARACTERIZAÇÃO INSTITUCIONAL A escola estadual campo de estágio foi instituída em 19 de…

EDUCAÇÃO ESPECIAL Bruno Lopes Tupinambá Jonas Magno Lopes Amorim Roberto Felipe Silva da Silva RESUMO A educação especial se configura como uma modalidade de ensino que é dirigida a aqueles que possuem alguma espécie de limitação, podendo esta se apresentar como física ou mental. Esta modalidade de ensino não é nova por aqui, embora muitos não tenham conhecimento aprofundado da mesma devido ao fato de não estarem tão familiarizados quanto aqueles que possuem filhos inseridos em…

inscrição no Exame de Seleção de 2014. Indicação do Orientador: Opção 1: Agda Felipe Silva Gonçalves Opção 2: Maria Alayde Alcântara Salim Pedro Canário, ES 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO UNIVERSITÁRIO NORTE DO ESPÍRITO SANTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................... 02 …

papel fundamental da Educação do desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia se cada vez mais e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para formação de Cidadãos. Nesse sentido o que se pretende é uma prática educacional voltada para a compreensão da realidade social e dos direitos e responsabilidade em relação ao processo de Ensino dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Discutir as questões da Educação Especial e da Educação inclusiva no…

Vivenciamos um momento em que se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é suficiente apenas esse acolhimento, mas que o aluno com necessidades educacionais especiais tenha condições efetivas de aprendizagem e desenvolvimento de suas potencialidades.…