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Estamos vivenciando situações impactantes, onde nossos docentes estão menos preocupados com a educação que estão oferecendo aos seus discentes. Sendo assim, seria necessário melhorar a qualidade do ensino, e a formação profissional, uma vez que estes estão preparando indivíduos para a vida profissional, para ter um bom desempenho em uma sociedade moderna, dominada pela tecnologia e pela informação.
Dessa forma, é preciso entender que a realidade social transformou-se e continua transformando-se, e que nós professores não somos detentores do conhecimento. Precisamos, antes de mais nada, estar antenados à realidade, às mudanças, aos novos contextos, para podermos tentar transformar essa sociedade que estão cada vez mais corrompida, portanto, á educação deve assumir grandes desafios, visto que ela é a mola principal da compreensão e do progresso intelectual. Não existem receitas prontas, mas ambientes pedagógicos que proporcionam problematizações que precisam ser estudadas, refletidas e repensadas, a fim de que a educação siga rumos mais consistentes, para que abra mão das propostas tradicionais e elabore propostas metodológicas inovadoras. Dessa forma, Vieira vem dizer que:
Os meios de produção e serviço na sociedade do conhecimento pressupõem que os profissionais sejam mais qualificados e capazes de assumir responsabilidades, tomar decisões, buscar soluções para problemas que ocorrem durante o processo de produção que não foram pensados anteriormente. Uma vez que a escola é responsável pela formação das novas gerações e estas terão de ser preparadas para participar ativamente da sociedade, não há como ignorar as demandas provindas desse contexto social. (p.28/35)
É necessário assim, um ensino voltado para o exercício da criticidade que contemple a real necessidade do ser, para atuar de forma autônoma e critica diante das exigências e dos avanços