O uso do computador na escola: desafios e perspectivas

O USO DO COMPUTADOR NA ESCOLA: desafios e perspectivas
ANDERSON BRUNO ARISTIDES DA SILVA[i] THIAGO DE OLIVEIRA CARVALHO 2

1UNICEUMA – Centro [ii]Universitário do Maranhão
DCC – Departamento de Sistemas de Informação Avenida Edson Brandão – Anil São Luís-MA CEP 65045380 2 UNICEUMA – Centro “Universitário do maranhão
DCC – Departamento de Sistemas de Informação Avenida Edson Brandão – Anil São Luís-MA CEP 65045380

Resumo: Estudo a respeito do uso do computador na escola. Discorre-se sobre a tecnologia da comunicação baseada no computador. Faz-se uma abordagem sobre a sua aplicabilidade na educação bem como o papel do professor frente ao uso desta tecnologia como suporte às suas práticas pedagógicas. Palavras - Chave: Computador, professor, escola.

Abstract

1 INTRODUÇÃO

A tecnologia desenvolvida nos dias atuais trouxe grande impacto na educação possibilitando novas maneiras de aprendizado, de disseminação do conhecimento e, sobretudo, novas relações entre professor e aluno. A sala de aula está mudando, e esta mudança não é somente na maneira de ensinar, onde o professor fala diretamente a seus alunos. Hoje em dia não existem apenas o modelo de sala de aula com um professor presencial, pois com o uso das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem, a forma de ensinar e aprender passou por mudanças em sua estrutura. De acordo com Valente (1999), para que os recursos tecnológicos sejam implantados de forma eficaz na escola, são necessários quatro ingredientes básicos, a saber: o computador, o software educativo, o professor capacitado para o uso do computador como recurso educacional e o aluno. Sendo que nenhum se sobressai ao outro. O autor ressalta que, “o computador não é mais o instrumento que ensina o aprendiz, mas a ferramenta com a qual o aluno desenvolve algo e, portanto, o aprendizado ocorre pelo fato de estar executando uma tarefa por intermédio