O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO – DA TEORIA À PRÁTICA

O USO DA TECNOLOGIA DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO –
DA TEORIA À PRÁTICA

RESUMO:

Este artigo discute a relação entre a educação e a tecnologia, analisando a complexibilidade dos novos desafios pedagógicos para as escolas, onde os professores precisam aprender a gerenciar os vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. Pois muitas instituições exigem mudanças dos professores sem dar-lhes condições para que as efetuem. O objetivo deste trabalho consiste em mostrar como é a realidade das escolas com relação ao uso dos laboratórios de informática, bem como destacar os vários desafios para a execução do processo, onde muitas vezes, as organizações introduzem os computadores, conectam as escolas com Internet e esperam que só isso melhore ou resolva os problemas do ensino. A pesquisa foi realizada através da investigação por meio de questionário e entrevistas, com questões abertas e fechadas, onde foram entrevistados 125 professores da rede pública estadual de Curitiba e Região Metropolitana Norte. Os resultados indicam um grupo de profissionais da educação preocupados com a realidade atual do ensino, com objetivos, propostas e disposição para a melhoria do mesmo. Indica também a necessidade de um melhor acompanhamento do Programa por parte do sistema educacional de ensino. Acredita-se, que os resultados obtidos poderão servir de embasamento para que os coordenadores alisem a eficácia ou não do Programa, na forma como está sendo posto.

Palavras-Chave: Tecnologia, Educação, ensino-aprendizagem

1 INTRODUÇÃO
O período atual está sendo marcado por uma sucessão de transformações em vários setores da sociedade, principalmente no que diz respeito ao desenvolvimento das tecnologias da informação, que vem ocorrendo de forma cada vez mais rápida.
A educação vem utilizando a expansão e o barateamento dessa tecnologia em seu favor, através de programas do Governo