o sorriso de monalisa

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS/ GEOGRAFIA

SÃO LEOPOLDO
2014
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
Relatório De Cine Debate apresentado à UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
Cursos de LETRAS E GEOGRAFIA.

SÃO LEOPOLDO
2014

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO................................................................................................4
2 O Sorriso de Monalisa: Análise do Contexto..................................................5
3 O Sorriso de Monalisa : reflexões para a Educação.......................................8
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................9
5 REFERÊNCIAS ...........................................................................................10

1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho apresenta uma análise acerca do Filme O Sorriso de Monalisa, que aborda o papel do educador sendo influenciado pelo contexto social. Na trama de 2003, estrelada por Julia Roberts é possível identificar a interferência do contexto social na prática pedagógica. A questão cultural perpassa os muros do tradicional Colégio de Wellesley na década dos anos cinquenta e a nova professora de História da Arte é desafiada a lecionar, adotando uma pedagogia que desacomode suas alunas, permitindo a expansão de ideias muito além das apostilas da instituição.
Passados tantos anos, muitos educadores ainda enfrentam os desafios abordados no filme: surpreender os alunos com a proposta pedagógica, estimulando-os a explorarem suas ideias. O objetivo do educador que assume esta postura é incentivar os alunos a se manifestarem criticamente em defesa do que acreditam, e esta atuação docente visa quebrar paradigmas e ranços de algumas instituições em prol da prática mais