O Sistema Internacional deUnidades no ensino médio em Angola

UNIVERSIDADE LUEJI-A-NKONDE
ESCOLA SUPERIOR PEDAGÓGICA DA LUNDA NORTE
DEPARTAMENTO DE ENSINO E INVESTIGAÇÃO DE MATEMATICA E FISICA

Material Didáctico proposto para Contribuir no menorizar as dificuldades de aprendizagem do Sistema Internacional de Unidades (SI). (Apêndice 1)

Parte do Trabalho de Fim de Curso para obtenção do título de Licenciado em Ciências da Educação na opção de Física

Autor: Licenciando Carlos Mucuta Santos. Outubro 2013

Este Material didáctico tem a seguinte estrutura: uma introdução e 3 epígrafes.
Introdução: Na introdução trata-se de aspectos teóricos, históricos e pedagógicos sobre o Sistema Internacional de Unidades (SI), ressaltando avista, a evolução do Sistema Internacional de Unidades (SI), suas unidades fundamentais e derivadas, a forma como se escreve e pronuncia os nomes e símbolos das unidades do Sistema Internacional de Unidades (SI) e alguns erros comuns da comunidade escolar no ensino médio no Dundo.

Epígrafes: Na epígrafe I se trata do Sistema de Exercícios resolvidos para minorar as dificuldades no ensino do Sistema Internacional de Unidades (SI), na epígrafe II aparece o sistema de exercícios propostos e na epígrafe III vêm os exercícios de aplicações diversas.

Todos os epígrafes tratam de exercícios sobre a transformação de unidades em seus múltiplos e submúltiplos, aplicação correcta do Sistema Internacional de Unidades (SI), conversão em unidades não SI autorizadas, a ordem de grandeza, a notação científica, algarismos significativos e outros sistemas de medidas.

Os exercícios são resolvidos e/ou propostos tendo em contas a unidade fundamental do Sistema Internacional de Unidades (SI) de cada grandeza ou magnitude envolvido no exercício.

Antes do Sistema Internacional de Unidades (SI) o mundo científico utilizou vários sistemas de medidas, que, com o tempo foram perdendo a sua utilidade por a ciência exigir medições com máxima precisão que aqui vamos chamar de