O Segredo dos Códigos de Barras

Projeto
Docência Compartilhada

O Segredo dos Códigos de Barras

Prof. Marcio Montechiesi Ensino Fundamental II e Médio – Matemática
Emef Pref. José Carlos de Figueiredo Ferraz
DRE Penha – São Paulo – SP.
SUMÁRIO:
1. Tema-----------------------------------------------Pág. 3

2. Justificativa---------------------------------------Pág. 3

3. Objetivos -----------------------------------------Pág. 3

4. Público Alvo -------------------------------------Pág. 3

5. Recursos Materiais-----------------------------Pág. 3

6. Desenvolvimento--------------------------------Pág. 4

6.1- Primeira aula-------------------------------Pág. 4

6.2- Segunda aula------------------------------Pág. 4

6.3- Terceira aula-------------------------------Pág. 5

6.4- Quarta aula---------------------------------Pág. 6
7. Interações e resultados esperados----------Pág. 8
8. Avaliação ------------------------------------------Pág. 8
1. Referências Bibliográficas--------------------Pág. 8

1. Tema:
O Segredo dos Códigos de Barras no desenvolvimento das habilidades de cálculo mental envolvendo os campos aditivos e multiplicativos no conjunto dos números naturais N.
2. Justificativa: Uma aprendizagem significativa pressupõe um caráter dinâmico, que exige ações de ensino direcionadas para que os estudantes aprofundem e ampliem os significados elaborados mediante suas participações nas atividades de ensino e de aprendizagem. Uma aprendizagem significativa está relacionada à possibilidade de os aprendizes aprenderem por múltiplos caminhos, permitindo a eles usar diversos meios e modos de expressão.
3. Objetivos: Considerando os objetivos definidos para o ensino da Matemática através do bloco temático Números e Operações, podemos observar as seguintes expectativas de habilidades contempladas neste projeto:
- M1 - Reconhecer os significados dos números naturais e utilizá-los em diferentes contextos.
- M10 - Fazer cálculos