O PAPEL DA INTERFACE GRÁFICA NA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA, NOVAS EXPERIMENTAÇÕES NA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO AO DESIGN GRÁFICO.

Alguns professores e instituições que realizam experimentações educacionais em conjunto com a realidade virtual discutem algumas questões que levam em consideração a perda de fronteiras entre os ambientes em que nos movemos: o biológico e o tecnológico. A adequação das interfaces gráficas assim como o conceito de imersão na imagem, são fundamentais nas experimentações pedagógicas que podemos desenvolver com auxilio as TICS (Tecnologias de Informação). Este projeto visa aperfeiçoar o ensino e aprendizagem da Introdução ao Design Gráfico, relacionado com as TICS, possibilitando, assim, a criação de ambientes interativos que possam contribuir na formação dos alunos dos cursos de Desenho e Computação Gráfica, Artes Visuais e Design Gráfico. Primeiramente, foi realizada uma pesquisa documental, sobre as teorias do Design e a relação entre as TICS (Tecnologias de Informação) e os processos educacionais. Num segundo momento, será realizado um estudo de caso, na disciplina de Introdução ao Design Gráfico, tendo como finalidade um entendimento sobre os conteúdos e atividades desenvolvidas. A história oral permitirá que os alunos possam transmitir suas experiências, buscando assim, uma convergência de relatos não documentados em outros tipos de publicações. A pesquisa proporcionará ao Departamento de Artes Visuais do Instituto de Letras Artes da UFPel dar continuidade aos trabalhos que integram, por meio da tecnologia, diferentes conhecimentos. A arte contribuirá com as questões crítico-estéticas sobre a relação homem/máquina. Os conhecimentos dos softwares gráficos são fundamentais para gerar um diálogo nos ambientes virtuais, e o Design, através de suas teorias, proporcionará uma adequada integração da pesquisa na comunidade do ciberespaço através da interface desenvolvida. No contexto da Universidade Federal de Pelotas, a pesquisa trará benefícios para a aplicação de novos procedimentos tecnológicos que englobam esta relação entre aluno, professor e tecnologia.