O papel da escola

J.F. HERBART E J. DEWEY: A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO E DA REFLEXÃO PARA A EDUCAÇÃO
Seu pensamento pedagógico alicerçava-se em duas bases: na Ética e na Psicologia. Herbart foi crítico da teoria das faculdades mentais.
Papel da Escola:
O papel da escola é ser um meio preparado para influir na direção mental e moral dos que a frequentam através de três tópicos:
a) proporcionar um ambiente simplificado propício a uma progressão; b) eliminar os aspectos do meio ambiente que exercem má influência sobre os hábitos mentais; c) coordenar, na vida mental de cada indivíduo, as diversas influências dos vários meios sociais em que vive.
Os pontos para o desenvolvimento do pensamento reflexivo pela escola :1- que o aluno esteja em uma verdadeira situação de experiência (...) primeiro, que haja uma atividade contínua e que interesse o aluno;
2 - que um problema se desenvolva como um estímulo para o ato de pensar; A resolução desse problema será um estímulo para o pensamento
3 - que ele possua os conhecimentos informativos necessários para agir nessa situação; Assim ele poderá fazer as observações necessárias dos conhecimentos adquiridos
4 - que lhe ocorram sugestões para a solução e que fique a cargo dele desenvolvê-las de modo bem ordenado; O aluno recebe sugestões e desenvolve a solução
5 - que tenha oportunidades para pôr em prova suas ideias, aplicando-as, tornando lhes clara a significação e descobrindo por si próprio o valor delas. (Aqui o aluno tem que receber oportunidades para mostrar suas idéias a fim de serem valorizadas)
O PENSAMENTO DE H. WALLON: A EDUCAÇÃO COMO FONTE DE CONHECIMENTO PARA A PSICOLOGIA
O papel dos aspectos sociais na constituição do indivíduo é um dos pontos centrais de sua teoria e motivo de discordância das ideias de vários autores da época, especialmente das ideias de Jean Piaget.
Para Claparède reforça hereditariedade.
Para Piaget a direção do desenvolvimento era: do individual para o social, isto é, do egocentrismo para a