O papel da escola

INTRODUÇÃO

O presente trabalho apresenta conteúdos referentes ao papel da escola, fazendo com que possamos ter uma base do que seja isso pela visão das autoras, Fontana e Cruz, que enfatizam na questão da forma que a metodologia de ensino é inserida nas escolas.

O papel da escola

No capitulo intitulado “O papel da escola” as autoras Fontana e Cruz enfatizam na questão da forma que a metodologia de ensino é inserida nas escolas. Elas afirmam que grande parte das escolas faz uso da metodologia herdada do século XIX, que é aquela em que os professores trazem conceitos prontos para a sala de aula, sem ao menos darem a chance dos seus alunos refletirem, pensarem mais, discutirem acerca de tais conceitos. Isso acarreta no mau desenvolvimento do aluno fazendo com que eles criem o habito de memorização, ou seja, não vão em busca de novos conhecimentos e sim correm atrás de conceitos prontos apenas para memorizá-los.
O papel da escola de acordo com as teorias de Piaget e Vygotsky existe algo em comum entre eles, ambos concordam que o ensino direto é impossível e infrutífero, porém dos dois teóricos explica isso de maneira diversificada. Piaget considera que o processo de aprendizagem deve ser individual, favorecendo o ponto de vista das crianças. Ele afirma que não se deve ensinar algo as crianças e sim deixar que elas descubram por si só. Para Piaget tudo que o professor pode fazer é criar hipóteses e situações para que as crianças possam formular novas respostas e ainda afirma que o processo de conhecimento é individual. Já Vygotsky diz que a participação do outro favorece no desempenho dos pensamentos das crianças e ainda afirma que “a criança fará sozinha amanhã o que hoje fez em cooperação”. Para ele o que o professor deve fazer não implica em ensinar ou explicar diretamente o conceito de algo pra os alunos, e o que realmente eles precisam é de oportunidades para adquirir novos conceitos. O professor tem um