O ensino da guitarra na disciplina de educação musical do ensino básico

O Ensino da Guitarra na Disciplina de Educação Musical do Ensino
Básico
A abordagem ao ensino da guitarra pretende satisfazer a curiosidade dos alunos motivando-os para a música por meio de um instrumento tão amplamente usado nos géneros preferidos das camadas etárias mais jovens.
O seu ensino nas aulas do 3º Ciclo do Ensino Básico genérico não pretende substituir o estudo aprofundado ao nível técnico e artístico próprio dos currículos das escolas e conservatórios de música. A escolha deste instrumento deve-se aos seguintes factores:
1 – através da sua execução os alunos poderão vivenciar as suas músicas favoritas de uma forma mais enriquecedora, tanto quanto os instrumentos harmónicos o possibilitam;
2 – A sua escolha em detrimento do teclado prende-se, acima de tudo, pela sua portabilidade e pela sua disponibilidade e preço no mercado;
3 – a facilidade de preparação e manuseamento durante as actividades lectivas e o facto da escola possuir quatro guitarras em excelentes condições, garantindo um rácio de uma guitarra por cada dois alunos, influenciou amplamente a sua escolha.
A problema da afinação do instrumento - que teria de ser assegurado para o estudo realizado em casa - foi solucionado através da aquisição de afinadores electrónicos e da aprendizagem da utilização dos mesmos - esta aprendizagem pode ser enquadrada no âmbito das “Orientações Curriculares” para o 3º Ciclo do Ensino Básico.
De uma forma muito simples foi ensinado aos alunos que, um acorde é um conjunto de três ou mais notas que “estão de acordo”. Ou seja, quando são tocadas em simultâneo, ao mesmo tempo, produzem um som agradável ao ouvido. Acrescentou-se ainda que, “nos acordes mais simples que iríamos aprender, existe sempre um intervalo de três notas entre as notas do acorde.”
Para que melhor se pudesse entender sobre a formação dos acordes, foi utilizada a escala de Dó maior. Para a formação do acorde de Dó a regra utilizada foi, pegar-se na primeira nota (a