O ciclo

O Ciclo de Alfabetização é apenas uma sugestão e, portanto, fica a cargo das redes de ensino estaduais e municipais acatarem ou não
Nas séries iniciais, a reprovação não colabora para o aprendizado das crianças. d será possível reorganizar e planejar as ações que melhor funcionem para as séries iniciais. "Depois disso é que se pode avaliar melhor o que deve ser mudado", completa.eve-se acompanhar e avaliar o máximo possível o primeiro ciclo",

organização em ciclos pretende “dar o tempo adequado a todos”, porque esta é adotada apenas na escola pública e aliada à preocupação com a reprovação? “é muito importante distinguir as várias propostas de implantação de ciclos. os ciclos configuram-se como forma de ataque à reprovação e, principalmente nos anos 90, como uma tentativa de contrapor–se à seriação, sendo justificados tanto para superar os índices de repetência e evasão, portanto o fracasso escolar, liberando as estatísticas 3 educacionais desses dados incômodos, quanto para promover uma ampliação da aprendizagem dos alunos da escola pública.

a é o fato de muitos alunos serem promovidos sem ter aprendido de forma adequada os conteúdos escolares.
Eles argumentam que é necessário haver reprovação porque os alunos não podem ser promovidos se não alcançaram os objetivos estabelecidos para cada ano letivo. No imaginário de muitos pais e alunos, a reprovação aparece diretamente vinculada a uma segunda e “garantida” oportunidade de aprender.
Acreditam também que a reprovação é uma medida importante para pressionar os alunos a estudar, contribuindo para a aprendizagem.
A maioria dos alunos vê a reprovação como algo necessário à escolarização e, em certo sentido, bom, porque “ajuda os alunos que não sabem”.
“É bom porque se a gente repetir tem mais uma chance pra aprender”; “Pra poder ajudar os alunos que não sabem, que não aprenderam”. Na percepção desses alunos, a reprovação é um meio para garantir a aprendizagem, por isso