O canto como caminho de aprendizado para o cuidado do autista: uma contribuição da enfermagem
The act of singing as a learning process on autism care: a nursing contribution
El cante como un camino de aprendizaje para el cuidado del autista: una contribución de la enfermería
RESUMO
Esta pesquisa tem como objeto o efeito do canto em autistas com agitação psicomotora e seus objetivos foram descrever os efeitos do canto em autistas com agitação psicomotora e analisar a possibilidade do canto ser um cuidado de enfermagem. É um estudo qualitativo tipo estudo de caso, tendo como sujeito um autista de 13 anos. Os cenários foram Centro de Atenção Psicossocial Infanto-Juvenil e o domicílio do sujeito. Na produção de informação utilizamos o canto, Diário de Campo e a filmagem das sessões de canto. Selecionamos músicas agradáveis, infantis e de conhecimento universal para cantarmos, inclusive compondo uma canção para ele. Realizamos quatro sessões de canto, duas no CAPSI e duas na residência do sujeito. Obtivemos um resultado positivo, comprovando, neste autista, que o canto realmente acalma, além de proporcionar alegria, descontração, entusiasmo, favorecendo a interação mútua entre o autista e as pessoas que com ele se relacionam através do canto.
Palavras-chave: Cuidado; Musicoterapia; Autismo; Enfermagem.
ABSTRACT
This research has focused on how singing might effect the psychomotor agitation on autists. It has also aimed to: describe the effect of singing on autists which have been suffering from this disorder, as well as analyze if this action can be a nursing care. This is a qualitative study, based on a case study. The subject of this study was a thirteen-year-old autist boy and the study was developed at a Center specialized in autism care and at his home in Maceió City - Alagoas - Brazil. In order to produce information, we used a diary, singing sessions and images recorded before and during those sessions. Many delightful songs were selected and sung