a vizinhança

Atividade: Geografia
Conteúdo: Vizinhança
Série:
Objetivos:
Distinguir a vizinhança das demais áreas que fazem parte do espaço geográfico em que a criança está inserida.
Reconhecer os elementos naturais e culturais que são utilizados para definir o limite entre os espaços ocupados pela criança.
Estratégias:
Trabalhar com o versinho: ( Escrever o versinho na cartolina e pedir para que cada aluno desenhe sua casa e a casa de seus vizinhos.)
O que é, o que é ?Não é da família,
Mas está sempre por perto;
É bom quando é amigo da gente.
Deixar que os alunos falem .
Solicite a seus alunos que tragam diferentes materiais de sucata. Façam uma maquete para representar uma rua imaginária. Poderão ser incluídas indicações com os nomes dos moradores ou das atividades comerciais e prestadoras de serviços: banca de jornal, farmácia, sapataria, livraria , posto de saúde , etc.
Solicitar aos alunos que mudem suas posições na sala. Escola ou sorteie alguns deles para que indiquem seus vizinhos à direita, à esquerda, à frente e atrás.
Reflita com os alunos sobre as noções de respeito aos outros, regras sociais de boa convivência e situações cotidianas de relacionamento entre os colegas.
Atividades:
Quem são meus vizinhos e os vizinhos dos amigos? O professor deverá mostrar aos alunos que vizinhos são pessoas que moram ou trabalham em lugares próximo uns dos outros. Levando um exemplo:
Deixando que eles entre si debatem quem são seus vizinhos.
E depois peça que ele desenhe o Espaço Geográfico do qual ele faz parte. Em folha de papel oficio peça que ele desenhe o que faz parte da sua vizinhança.
De acordo com essa imagem o que podemos identificar é que temos varios tipos de vizinhos, incluindo estabelecimentos comercias, que também fazem parte da nossa vizinhança.
Depois de amostrar a imagem acima, leia as frase a substitua de acordo com as frases:
>Farmácia >Casa de Paulo >Padaria
1. A construção vizinha localizada imediatamente a casa