A violência no contexto escolar: Visão de professores de uma escola pública da cidade de Montes Claros - MG

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Lopes, E.L.; Fonseca Filho, G.S.; Fagundes, J.L.C.; Chaves, G.R.; Veloso-Silva, R.R.
A violência no contexto escolar: Visão de professores de uma escola pública da cidade de Montes Claros - MG
Motricidade, vol. 8, núm. Supl. 2, 2012, pp. 820-824
Fundação Técnica e Científica do Desporto
Vila Real, Portugal
Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=273023568103

Motricidade,
ISSN (Versão impressa): 1646-107X [e-mail] Fundação Técnica e Científica do Desporto
Portugal

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Motricidade
2012, vol. 8, n. S2, pp. 820-824

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Suplemento do 1º EIPEPS

A violência no contexto escolar: Visão de professores de uma escola pública da cidade de Montes Claros - MG
School violence: An overview of public school teachers of Montes Claros MG
E.L. Lopes, G.S. Fonseca Filho, J.L.C. Fagundes, G.R. Chaves, R.R. Veloso-Silva
ARTIGO ORIGINAL | ORIGINAL ARTICLE

RESUMO
A violência tem alcançado patamares assustadores no mundo. Quando falamos de Brasil, os números também são muito altos, sendo que esse fenômeno tem invadido o ambiente escolar. Reflexo da realidade social atual dos alunos, verifica-se um número cada vez maior de ocorrência de violência nas escolas do país. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi verificar a perceção dos professores de uma escola pública da cidade de Montes Claros- MG em relação ao tema violência. Estudo descritivo com abordagem qualitativa. A amostra foi composta por 14 professores e como instrumento de coleta de dados foi utilizado questionário adaptado. Os dados foram interpretados por frequência simples e análise de conteúdo. A partir dos dados obtidos, podemos concluir que, na visão