A utilização do modelo reflexivo de Tom Andersen no atendimento de famílias dentro de uma perspectiva gestáltica. Reflexões sobre uma prática clínica.

Modalidade
Taller teórico
Mini curiculo:

Titulo:
A utilização do modelo reflexivo de Tom Andersen no atendimento de famílias dentro de uma perspectiva gestáltica.
Reflexões sobre uma prática clínica.
Tema:
Tom andersen é um autor historicamente associado ao construcionismo social. Esta corrente tem trazido contribuições riquíssimas no que se refere ao atendimento psicoterapêutico de famílias. Existem proximidades históricas e epistemológicas entre o construcionismo social e a Gestalt-terapia. Neste trabalho buscaremos demonstrar como através da interlocução entre estas duas posturas podemos desenvolver uma prática clínica extremamente rica e totalmente coerente com a perspectiva gestáltica.
Objetivo:
Apresentar uma forma bastante produtiva de atendimento de família em equipe, demarcando suas virtudes e explicitando quais os aspectos que a tornam rica e eficiente e de que forma estes mesmos aspectos contribuem com tal excelência.
Discutir cuidadosamente a coerência desta forma de trabalhar dentro de um referencial gestáltico.
Justificativa:
Uma das características marcantes da Gestalt-terapia é a sua possibilidade de estabeler interlocução com outras abordagens, integrando conceitos e técnicas sem perder sua consistencia epstemológica. Este tipo de desenvolvimento deve ser sempre construído a partir de interlocuções cuidadosas. Não se trata de uma mistura inconsequente e sim de uma graciosa integração metodológica, que sempre deve surgir como fruto de uma experiência refletida de maneira rigorosa.
Metodologia:
Este trabalho será realizado em 4 fazes destintas:
Na primeira fase faremos uma introdução em relação ao tema descrevendo e contextualizando histórica e epistemológicamente a proposta “reflexiva”. Posteriormente traçaremos um paralelo entre este modelo e o referencial gestáltico, resaltando semelhanças e diferenças de forma a demonstrar a pertinência e viabilidade epistemologica da utilização desta forma de trabalho dentro de uma perspectiva