A TECNOLOGIA CONSTRUTIVISTA NA EDUCAÇÃO

ISECUB PROGRAMA DE EDUCAO CONTINUADA PS-GRADUAO LATO SENSU CONVNIO INTERINSTITUCIONAL IMES-INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAO SUPERIOR EUNICE MARIA DE JESUS SANTOS A TECNOLOGIA CONSTRUTIVISTA NA EDUCAO TEFILO OTONI 2011 Resumo Neste artigo reflete-se sobre a utilizao das novas tecnologias da informao e da comunicao no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaborao de materiais didticos e para a prtica pedaggica. Inicialmente apresenta-se uma viso panormica de como o construtivismo pode afetar os materiais didticos que incorporam as novas tecnologias. Em seguida, so tecidas consideraes sobre as transformaes necessrias de alguns elementos da prtica pedaggica, como o papel do gestor e professor, o planejamento e a avaliao educacional em projetos de inovao tecnolgica na escola, sob a mesma perspectiva. A principal contribuio do artigo apresentar os encaminhamentos que tm sido dados a essa discusso nas literaturas nacional e estrangeira, o que pode ser til a quem deseja aproximar-se das tendncias atuais da introduo das novas tecnologias na educao. Summary In this artig we reflect on the use of new information and communication technologies in educational process under the constructivist perspective, pointing challenges for the development of teaching materials and for pedagogical practice. Initially we present an overview of how constructivism might affect the teaching materials that incorporate new technologies are then woven considerations necessary transformations of some elements of pedagogical practice, as the role of the gesture is teacher, planning and evaluation in educational projects of technological innovation at the school, under the same perspective. The main contribution of the article is to prezem the refros that have been taquem to this discussion in national and foreign literature, which can be useful to anyone who wishes to approach the current trends of the introduction of new technologies in education. SUMRIO