A Revolução republicana na educação

RESENHA CRÍTICA

BUARQUE, Cristovam. A Revolução Republicana na Educação - Ensino de qualidade para todos. São Paulo: Editora Moderna, 2011.

O texto excelente e de fácil compreensão leva o leitor a fazer uma relação sobre a atual situação da educação no Brasil refletindo sobre as consequências das heranças históricas do país, pautada por quatro séculos de colonialismo e escravidão. Reconhece o autor que houve alguns avanços ao citar o surgimento do manifesto dos pioneiros, como exemplo, embora para ele estes tenham pensado mais na escola, no âmbito pedagógico do que no âmbito das políticas públicas – institucionais. O autor destaca de algumas transformações que ocorreram ao longo do século XX o país ainda encontra-se muito aquém da necessidade da evolução para uma sociedade economicamente justa. Fica claro que para Cristovão Buarque parte desta responsabilidade se deu devido ao não reconhecimento da importância do papel da escola.

Embora a edição seja de 2011 os argumentos e justificativas do autor são bem atuais, pois abordam sobre a necessidade de tratar a educação como uma responsabilidade federal, única forma do país se tornar uma verdadeira república, através da igualdade da educação.

O autor apresenta o livro em cento e quarenta e quatro páginas, o qual é dividido em três partes. Na primeira parte há uma introdução que trata sobre os problemas do país voltados para a realidade econômica e social tais como: desemprego, exclusão social, violência, insegurança, corrupção e impunidade e consequentemente os seus efeitos quanto ao baixo desempenho da educação levando a desigualdade de classes. Nesta parte o autor compara o Brasil com outras realidades internacionais onde nestas, uma elite estuda em escolas públicas, diferente do que acontece por aqui.

Na segunda parte do livro o autor dedica-se a apresentar e defender vinte e duas propostas para a educação no Brasil e acredita que estas são elementos para o debate que leve à Revolução Educacional