A relação do curso de ciências contábeis com o contexto socioeconômico e cultural brasileiro

Título do trabalho: “A relação do curso de ciências contábeis com o contexto socioeconômico e cultural brasileiro, bem como enfatizar o motivo de sua escolha profissional.”

As últimas décadas, foram marcadas, sobretudo, pela globalização da economia, as organizações estão restringindo a ocupação de cargos e funções à formação especializada, exigindo competências e habilidades para as mais diferentes atividades. Mediante essas evidencias que se deve discutir a formação do profissional de ciências Contábeis e isto poderá contribuir para a visualização como mediador entre a nova base da realidade social e as exigências de profissionais especializados para atuarem na gestão de negócios da organização. Neste sentido, refletir sobre o trabalho da atividade social implicando no comprometimento com a melhoria desse nível dessa classe profissional. É o fator de inúmeras, novas possibilidades que se abrem seguem lado a lado com a emergência de novos desafios e profundas perturbações. Deve avançar para que possa refletir e responder aos desafios evolutivos do mundo dos negocios. Formar o cidadão, com a potencialidade de desenvolvimento social, cultural, econômico e político da sociedade implica com as demais instituições sociais, a universidade não pode estar fora ou à parte da sociedade, ela é uma instituição social. Neste contexto, faço uma reflexão sobre essa ciencia, inserindo neste trabalho os quatro pilares da educação; o grande desafio: ensino de Contabilidade; e estratégias se constitui em valioso instrumento norteador para pessoas, instituições e nações que vêem na ação educacional o caminho do real progresso das sociedades em particular e da humanidade. É rico material para as reflexões tão necessárias em momentos tão graves como os que vivemos, em que se impõe a urgência, comprometida com o bem-estar sócio-moral de todos os habitantes da Terra. O desenvolvimento humano define como objetivo maior a construção, pelas pessoas, de