A qualidade da leitura

Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

Resumo: A qualidade da leitura

1.O que é leitura

A escrita está ligada fortemente ligada a leitura, pois nossas experiências com textos influenciam nossa maneira de escrever e nos faz íntimos da língua escrita. A leitura de diversos textos é uma ótima forma de enriquecimento da memória, mas não é um processo simples e sim um tanto complexo, já que abrange a compreensão do mundo que faz muitas exigências ao cérebro. O jeito de ler pode variar de pessoa para pessoa e de objeto para objeto. Quando lemos algo que é de nosso interesse, a leitura se torna divertida e não é preciso esforço para manter a atenção. Mas, muitas vezes, para que compreendamos o texto é necessário um conhecimento prévio sobre a língua e o assunto, isso torna a leitura mais produtiva. Para pertencer ao mundo dos que leem com naturalidade, é preciso ter várias habilidades, como por exemplo, decodificação de signos e identificação da palavra-chave.

2.Recursos para uma leitura mais produtiva.

Um leitor considera recursos técnicos e cognitivos para uma leitura produtiva. Há procedimentos específicos de seleção e hierarquização como por exemplo: observar títulos e subtítulos e tomar notas sintéticas de acordo com os objetivos. Existem também procedimentos para clarear e simplificar as ideias do texto, como por exemplo, substituir itens lexicais complexos por sinônimos familiares e constituir paráfrases mentais ou orais de fragmentos complexos. Utilizamos ainda procedimentos para detectar a coerência textual, como por exemplo, identificar o gênero ou macroestrutura do texto e procedimentos de cognição, como segmentar as unidades de significados e controlar a atenção voluntária sobre o objetivo. Alguns desses procedimentos são utilizados pelo leitor na primeira leitura ou releitura, mas nem sempre esses procedimentos estão muitos claros pra quem utiliza na leitura cotidiana.

3.Procedimentos de leitura e seus