A prendizagem e o professor

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A aprendizagem e o professor

BAURU
2004
[pic] xxxxxx A aprendizagem e o professor

Aluna: xxxxxxx Orientadora: xxxxxxx

BAURU
2004

RESUMO

O processo da aprendizagem é uma questão muito discutida pelos pesquisadores do assunto. Entender o processo que faz com que uma criança aprenda é uma ferramenta para o professor nas salas de aula. A criança é sufocada por muitos conteúdos, que são passados pelos professores, mas que numa análise final a aprendizagem que tiveram foi quase zero. Segundo vários autores a aprendizagem tem como base a experiência, pois quando aprendemos algo temos uma visão diferente da anterior, mudando nossos comportamentos. Para o professor é relevante entender o processo da aprendizagem para que tenham um melhor desempenho com seus alunos, mudando o estado inicial do aluno. Portanto, não podemos dizer que houve aprendizagem se não notarmos nenhuma diferença de comportamento no aluno e no professor. O processo de aprendizagem do aluno em sala de aula deve ser revisto, pois não basta o aluno assistir aula, ela deve ter um significado para sua vida. O erro da aula é que ela está centrada no professor e não na aprendizagem da criança. Na aula reprodutiva o professor transmite o conteúdo exigindo o mínimo do potencial dos alunos. A idéia a ser discutida nesse trabalho é de que o aluno precisa ter a oportunidade de errar, discutir, testar, tirar suas próprias conclusões, divergir e argumentar para que no futuro ele seja uma pessoa crítica. Entretanto para que ocorra esse processo é indispensável à mediação de professores que tenha cultura geral e domínio dos conhecimentos e os meios que os possibilitem fazê-los. A formação de docentes não está dando a base necessária para que os professores tenham todo esse domínio de que precisam. Na sua formação eles são agentes