A pedagogia da especialização esportiva: Um estudo sobre os jogos desportivos coletivos

A pedagogia da especialização esportiva: Um estudo sobre os jogos desportivos coletivos
Resumo:
O artigo relata a preocupação da especialização prematura de crianças em esporte de alto rendimento, o estudo mostra a preocupação de alguns autores, quanto à pressão psicológica que esse individuo pode sofrer, e o retardamento no desenvolvimento de alguma coordenação motora, por falta de estímulos proporcionada por outros tipos de jogos. Para Shimitd, (2001), a etapa de especialização esportiva percorre fases diferentes no aprendizado, e o trabalho esportivo especializado deve acontecer após os 14 anos de idade, em que os movimentos relacionados às habilidades esportivas passam do estágio específico geral para o estágio especializado. Segundo Astrand (1992) postula que a especialização esportiva deve ocorrer após o pico de velocidade crescimento da estatura, tomando por base a idade biológica da criança. O pico de velocidade da estatura tem, para os meninos, a idade aproximada de 14 a 15 anos e para as meninas, 13 a 14 anos. Nessa faze o Professor tem que dar um Feedback com seu aluno, para saber qual esporte ele tem interesse de se dedicar e se especializar, ai sim começar o processo de especialização de um determinado esporte, Zakharov e Gomes (1992) afirmam que, a partir dos 15 a 16 anos, á um aumento na motivação do treinamento do esporte escolhido, criando premissas para o treinamento especializado. Greco (1998) define a especialização nos jogos desportivos coletivos como uma fase contínua na evolução do jovem adolescente, iniciando-se aos 15 anos de idade e percorrendo até a fase adulta, no ensino, Greco (1998) adota a pedagogia das intenções, na qual as técnicas são trabalhadas em situações representadas por exercícios nos seus parâmetros particulares de execução e aplicação, a uma preocupação dos autores em passar um treinamento lúdico e especializado para cada tipo de esporte que o aluno escolheu se especializar, nessa faze o professor deve estimular seu