A participação de alunos em projetos extraclasse tem influência no rendimento escolar?

Introdução

1.1 O Problema e sua importância

A participação de alunos em projetos extraclasse tem influência no rendimento escolar ?

1.2 Objetivo

Verificar se existe relação entre os aspectos motivacionais para a prática extraclasse e o desempenho escolar dos participantes.

1.3 Justificativa

A participação de alunos de escolas públicas em projetos extraclasse é notoriamente importante, pois possibilita uma inserção maior dos alunos na comunidade escolar, quebrando a barreira do “obrigatório” e passando a despertar o interesse real do aluno a um objetivo, sendo que para alcançá-lo, necessitaria um esforço de adaptação em sua postura pessoal. Deve-se ter em mente que o ensino de qualidade é uma tarefa bem complicada de ser executada porque, para que isto aconteça, torna-se necessário que o professor consiga, através da motivação, convencer seus alunos a serem responsáveis, tanto pela construção de uma personalidade, como pelas mudanças a serem desenvolvidas para se ter um mundo melhor. Em sala de aula, a preocupação do aluno muitas vezes é somente pelas notas que o professor possa lhe atribuir. Em trabalhos individuais ou mesmo em grupo, há competição entre os alunos para destacarem-se diante do professor, às vezes gerando conflito entre os colegas de turma e essa rivalidade precisa ser trabalhada pelo professor para que seja saudável, se converta em motivação. Já nas atividades e projetos extracurriculares, o aluno participa sem o clima de competitividade, apenas por participar, por colaborar. Não que a competição não possa ser saudável, muitas vezes até pode servir de estímulo para um bom desempenho, para uma busca mais aprimorada pelo conhecimento e pelo fazer bem feito. Portanto, as atividades e projetos extracurriculares também podem e devem receber avaliação qualitativa por parte dos professores, a fim de aproveitar esse clima mais descontraído. Segundo Resende (1999, p.23):