A METAMORFOSE DO APRENDER NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

A METAMORFOSE DO APRENDER NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO

PRÁTICA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS

RESUMO

ASSIMANM, Hugo. A metamorfose do aprender na sociedade da informação. Brasília, v. 29, 2000. Unime – Universidade Metodista de Piracicaba SP. Artigo(Pós – Graduação em Educação).

O objetivo do artigo supra, conforme tentara explicar o autor, ainda no titulo, é o estudo especifico de alguns aspectos que transformaram as formas do aprender na sociedade da informação. Ao fazer uma analise da metamorfose do aprender, nesta sociedade, o autor chega a compreensão de que novas estratégias de ensino e aprendizagem foram e estão sendo geradas com o uso das novas tecnologias da informação e da comunicação no campo da educação. Com a internet, alunos e professores introduzem formas diferentes de lidar com a informação e com o conhecimento. A tecnologia tornara-se, pois elemento integrante das formas de ver e organizar o mundo. Estas facilitam experiências de aprendizagem complexas e cooperativas.
Sob este prisma, depende-se que, ensinar ou aprender, na era da informação, exige mudança nos paradigmas de ensino. Deveras o uso da tecnologia se dar no auxilio à aprendizagem, levando à transformação da informação em conhecimento e, mais ainda, em sabedoria, haja vista o fato de que a interligação permite aperfeiçoar o pensamento reflexivo. Neste sentido, Assman faz um conceito do hipertexto não como uma simples técnica, mas sim como uma espécie de metáfora epistemológica como uma interatividade, na qual as redes e a conectividade são reconhecidas como canais que podem abrir as mentes para a sensibilidade solidaria. O autor enfatiza que o que há de novo e inédito nas tecnologias da informação e da comunicação é a parceria cognitiva que estão começando a exercer na relação que o aprendente estabelece com elas.
Assmamn conclui seu texto dizendo que o novo papel do professor, diante do avanço da tecnologia da informação, não é mais o de transmissão de saberes