A história da educação

A EDUCAÇÃO –CONTEXTO HISTÓRICO ATÉ OS DIAS ATUAIS A EDUCAÇÃO NO IMPÉRIO
ACADÊMICOS
Ana Paula Farias Cabrera
Professor- Tutor Externo:Maria Aparecida Roxo
Curso universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi
Curso letras licenciatura (led0134/1)
Data 11/11/2011

RESUMO:
A história da educação do tempo impérial no Brasil ,é uma história difícil de ser estudada e compreendida.
Ela evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas.
Não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa ,o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíam características pró- prias que se praticava entre as populações indígenas não tinha s marcas repressivas do modelo educacional europeu.

Palavras –chave :educação,populações

1 INTRODUÇÃO
O império foi marcado por grandes derrotas em relação á educação , pois ,era claro o interesse dos nobres em que o ensino se limitasse aquele que tinha dinheiro.
Esse período pouco se fez ao ensino primário ,pois, nunca fora o objetivo da corte ,o melhor método de ensino que o Brasil tinha no ano de (1789) era o método Lancaster ,as crianças tinham um pouco de noção de leitura ,do calculo ,da escrita, e do catolicismo.Esse método é instituído para suprir a falta de professores e apesar de suas falhas foi usada por 15 anos.
Aos 3 de maio de 1823 dá-se a inauguração da assembléia cons- tituinte e legitimista

2 DESENVOLVIMENTO:
O estado da educação pública provincial era de atraso , mostrando-se completamente desorganizada em vista do movimento revolucionário ini ciado em 1835.Influía no atraso em que se achava a instrução primária o fato de grande parte da população provincial estar espalhada pelo territó rio, morando os habitantes a grandes distâncias uns dos outros e dos luga res em que se achavam estabelecidas as aulas.
Eram pouco o valor que os pais de família davam á instrução dos filhos consequentemente ,não se dispunham a