A historia dos famosos filosofos

Faculdade Anhanguera Educacional Uniderp/Polo-de-apoio-presencial-de-Hortolândia-Sp/Em cache - Colégio Objetivo-Rua Zacarias Costa Camargo, 65, Remanso Campineiro, Hortolândia.
3° Bimestre – Pedagogia-licenciatura

História da Educação e da Pedagogia

Amanda Aparecida Couto Silva Lameiro RA. 398504
Eliara Alves Golberto RA. 402878
Fabiana Alves da Rocha RA. 354022
Leila Bezerra da Silva Rodrigues RA. 355584

Professor: Lindolfo A.Martinelli

Hortolândia, abril de 2013

Sumário

1. Introdução

2. Realizar pesquisa sobre a história da Educação e da Pedagogia, procurando responder á questão: Somos feitos de tempo?

3. Pesquisar as principais informações a respeito da “Reforma Protestante e da Contrarreforma Católica”, buscando identificar o contexto da implantação da educação escolar no Brasil.

4. Pesquisar as principais informações a respeito das mais significativas escolas fundadas no Brasil colonial, imperial e republicano.

5. Esta atividade é importante para que você reflita sobre a memória e a cultura como pertencentes à construção da história humana individual e coletiva.

Introdução: Há muito se ressalta, no Brasil, a importância de discussões que abordem a educação escolar para alémdas suas determinações mais diretas, que emanariam da própria política educacional, em sentido estrito. Não se quer dizer, com isso, que os estudos mais focados sobre política educacional tenham um valor menor, mas apenas alertar para a insuficiência dessa delimitação para a compreensão, em profundidade, das particularidades assumidas pela educação escolar ante os modos de configuração das relações econômicas, políticas e culturais, em um dado contexto histórico e territorial. Essas são, afinal, as relações que produzem as