A educação pela fé

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
CENTRO DE HUMANIDADES OSMAR DE AQUINO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

Emerson Mayk Cristiano dos Santos,

Idade Média: a educação pela fé

O texto aborda a forma como alguns impérios continuaram após a dissolução do Império Romano e como esses impérios reagiram frente à tradição, costumes, valores e a forma de educar. O império Bizantino do Oriente se manteve bem até que a capital Constantinopla foi invadida pelos Turcos. Com a invasão e vitória dos turcos a tradição romana foi adotada e com ela a autoridade papal sobre a religião, embora, alguns séculos mais tarde as origens tenham voltado, gerando conflito entre o imperador e o povo com o papa. Os imperadores assumiram decisões religiosas e o povo recusou a autoridade do papa, gerando a Igreja Cristã Ortodoxa Grega. A educação no Império Bizantino dava muita ênfase à vida religiosa. Sabe-se que a educação básica era voltada para a formação de cidadãos que trabalhassem para o estado. No Islã surge à figura de Maomé, fundador da religião muçulmana que segue o livro sagrado chamado de Alcorão que mostra as palavras de Alá. Dessa forma, Maomé conseguiu unir algumas tribos pregando para elas. Após a morte de Maomé e devido o fato do império ter aderido às culturas dos povos dominados, a civilização se tornou grande conhecedora de diversos assuntos. Com a criação da “Casa da Sabedoria” composta por bibliotecas e centro de estudos e ensino, os árabes destacaram-se em matemática, medicina, geografia, astronomia e cartografia. Alguns séculos mais tarde, os árabes criaram escolas primárias para ensinar a ler, escrever, além de aprender o Alcorão e ter toda uma vida baseada nos ensinamos de Alá. Com as diversas invasões ocorridas na Alta Idade Média acabou ocorrendo desagregações e inseguranças da população, provocando um despovoamento das cidades que duraram alguns anos. No período seguinte, a Baixa Idade Média houve a volta da população para as cidades então surge