A Educação Brasileira no Séc. XIX

Disciplina: História e Educação I
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"A Educação Brasileira no Século XIX: características, personagens, objetivos"

O texto nos relata o modo em que os estrangeiros viam as crianças brasileiras nos finais do século XIX e início do século XX, eram crianças com comportamentos duvidosos, mal educadas, sem etiquetas para se comportarem em determindados lugares e ocasiões, estes eram os pontos de vista dado pelos estrangeiros e que foram registrados como relações estabelecidas entre crianças e adultos naquela época no Brasil.
A Educação no Brasil neste período do século XIX não era naturalizada, foi através de um processo que se construiu a educação (se podemos assim denimonar) com a qual iremos lidar em nosso meio hoje. A Educação Brasileira apresentava vários e graves problemas, dentre tantos outros, a educação em construção formal, como isso seria favorável, se todos os povos tem sua cultura? E se o Brasil estava formando um país diversificado. Educação e culturas, então são formalizadas a partir de uma ação oficial de escola oficial. Para dar andamentos, foram construindo regras, costumes, horários diferentes dos que as famílias tinham em casa. Uma das características foi a construção do espaço físico, onde as crianças estudavam, como também a construção da nação. Esse era o objetivo dos invasores de nossas terras e ladrões de culturas e valores. Como nos diz o slide do vídeo da Webconferência:
“Construção da Nação:
Europeização dos costumes;
Definição do povo brasileiro: o branco é o civilizado, o índio é o que “pode ser civilizado”, o negro melhor que haja um processo de branqueamento e ele desapareça e o mestiço é a pedra no sapato.”

Alguns passos foram de muita importância para então começarem a construção de uma nação. O Estado Nacional era responsável por fazer as leis e impor a sociedade os conjuntos de leis e os decretos. Isso para que funcione um processo de construção do espaço escolar com muita