a didatica m questao

AGES
FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Elane Castro dos Santos

FICHAMENTO
A didática em questão

Fichamento apresentado no curso de Ciências Biológicas da Faculdade Ages como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Método do trabalho científico no 1°período, sob a orientação do Professor Tárcio ...
Paripiranga
Setembro de 2014

CANDAU, Vera Maria - A Didática em Questão - Editora Vozes: Petrópolis – 1984
RESUMO
Os textos apresentados no livro expõem que o “grande desafio da Didática é desenvolver a capacidade critica em formação dos educadores para que eles possam avaliar de forma clara a realidade do ensino. Articular os conhecimentos adquiridos sobre o “como” ensinar e refletir sobre “para” quem ensinar “o que” ensinar e o “por que” ensinar é um dos desafios da Didática.” A Didática é um campo em constante construção e/ou reconstrução, de uma práxis que não tem como objetivo ficar pronta e acabada e sim articular as diferentes dimensões do processo de ensino – aprendizagem. É nesta perspectiva que se situa a Obra a Didática em Questão.

Capitulo 1
“Os condicionamentos socioeconômicos e estruturais da educação não são levadas em consideração.” (p.18)

(Na teoria) a prática pedagógica aplica diferentes realidades. No entanto não é o que se tem visto. Alunos co m diferentes necessidades oriundas do contexto social que está inserido tem grandes dificuldades de aprendizagem, devido ao sistema pré-estabelecido.
Capitulo 2
“[...] a didática não pode, por conseguinte, ser tratada como um componente isolado, como algo em si mesmo, sem levar em conta considerações da ordem dos valores e dos fins, pois ela não se justifica a si mesma [...]” (p.42)
As necessidades de utilização de um método de ensino, faz com que o educador despreze os valores já existentes. Assim como os seus fins, que deveriam o de fazer com que o aluno pense e questione.
Capitulo 3
“A didática que se usa é