a didatica e o trabalho dos professores

UNINOVE – UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
DIDÁTICA

MARIA ANGELA SANTOS

A DIDÁTICA E O TRABALHO DOS PROFESSORES

OSASCO – SÃO PAULO
ABRIL – 2014

MARIA ANGELA SANTOS
R.A. 912101060

A DIDÁTICA E O TRABALHO DOS PROFESSORES
– JOSÉ CARLOS LIBÂNEO
RESENHA

Resenha apresentada ao curso de Licenciatura em Matemática da UNINOVE - Universidade Nove de Julho, pela disciplina de Didática ao professor Aparecido dos Santos.

OSASCO– SÃO PAULO
ABRIL – 2014

“A DIDÁTICA E O TRABALHO DOS PROFESSORES “-JOSÉ CARLOS LIBÂNEO (“DIDÁTICA: VELHOS E NOVOS TEMAS”– MAIO DE 2002”

A Didática é uma subdivisão da ciência pedagógica, que tem como objeto de estudo o processo ensino – aprendizagem. Este processo é, basicamente, a relação entre o ato de ensinar e o ato de aprender. O processo de ensino caracteriza-se como o fornecimento de condições e modos para que o aluno possa, sob a condução pedagógica do professor, realizar o processo da aprendizagem, que nada mais é, do que o processo de ampliação das capacidades mentais do aluno para construir, reconstruir, elaborar e reelaborar conhecimentos. Sendo assim, o ensino é destinado a assegurar a aprendizagem do aluno. O processo de ensino é impulsionado pelo equilíbrio entre os objetivos, conteúdos e métodos organizados pelo professor e o nível de conhecimentos, experiências e requisitos prévios que os alunos possuem, sendo assim, implica uma comunicação entre professor e aluno voltada para fins sociais e para ações destinadas à aprendizagem. Considerado isto, podemos perceber que o ensino e a aprendizagem se complementam e ambos, por sua vez, se movem em torno dos conteúdos escolares visando o desenvolvimento do pensamento. Contudo, o processo de ensino-aprendizagem não é um processo imediato, é necessário que o professor possua conhecimentos e práticas além do que somente formação na disciplina que leciona. É preciso que