a criança até seus 4 meses de vida

457 palavras 2 páginas
A criança até seus 4 meses de vida agi de uma maneira de instinto do que com alguma relação sensitiva física e motora. Os reflexos que tem por exemplo o de apertar objetivos e sugar de uma maneira mais natural. Depois isso vai mudando já por uma forma mais consciente e não por reflexos e sim apertando de uma maneira voluntaria e não mais por instinto. Capacidade sensorial os recém nascidos tem suas limitações porem já funcionam algumas partes tais como já conseguem uma alteração de ritmo de respiração, sua audição já é integra a ponto de sentir diferença entre volume e intensidade, em relação a visão ainda não completamente desenvolvida mas já conseguem perceber cor no caso a iluminação e de perto também o foco ainda é difícil pela idade, sentem tacto, paladar e odores. Emocional e social é quando criança começa a ter sensações do meio emocional e social que o dia a dia imprime em sua rotina, a ter seu afeto com mãe um pouco prejudicado, até seu primeiro ano ele tem uma percepção que são apenas um, mas passando essa idade é quando a criança começa a ficar independente momento importante da vida delas porque vê a mãe de maneira externa. Mas a mãe sempre por perto trás uma confiança e segurança caso contrário o resultado é inverso que acarreta uma insegurança que pode ser transmitido ao passar do tempo é muito importante que a pessoa mais próxima não seja ausente. Ter que esperar alguém ou algo, que vá ajudar a criança já e visto como uma frustação essas pequenas frustrações do dia a dia vai fazer com que a criança comece a ter uma evolução de sentimentos de uma maneira que trabalha com alegria e tristezas que é extremamente normal porque ninguém consegui ser 100% até mesmo para uma criança. Movimentos característicos da fase emocional: Expressão facial e corporal, transmite sons, choro, sorrisos. Capacidade físico motora é quando a criança começa o desenvolvimento da sua parte da musculatura como: O controle da cabeça, consegue se sentar, começa a usar seus

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