A brincadeira simbólica

A REPRESENTAÇÃO DO MUNDO POR MEIO DA BRINCADEIRA SIMBÓLICA

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO..........................................................................................3

2. O BRINCAR..............................................................................................4

3. A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA: O BRINQUEDO, SIMBOLOGIA, REPRESENTAÇÃO E IMAGINÁRIO.......................................................6

3.1 O papel do brinquedo na brincadeira de faz de conta.......................6

3.2 Simbologias, Representação e Imaginário........................................8

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................11

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................12

1. INTRODUÇÃO
2.
3.
4. A partir da observação feita em uma sala de aula de Educação Infantil, especificamente com crianças na idade de 4 anos, que simularam a rotina de um consultório médico, utilizando brinquedos de montar para simbolizar instrumentos da profissão, identificamos que as crianças observadas representam sua visão de mundo por meio da brincadeira de faz de conta.
5. O Referencial Curricular Nacional – RCN menciona o ato de brincar como
6. “... uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia...” (BRASIL, 1998, p. 22). O documento também aponta que, por meio da brincadeira, a criança desenvolve a imaginação, porque através do brincar, ela passa a se comunicar desde cedo utilizando gestos, sons e representação de papéis (o que acontece na brincadeira de faz de conta); auxilia no desenvolvimento de capacidades importantes, tais como: atenção, imitação, memória, imaginação; bem como estimula o amadurecimento na sua relação com o outro e na sua interação, utilização de regras e papéis.
7. Assim, “... O brincar funciona como um cenário no qual as crianças tornam-se capazes não só de